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El programa de Interconsulta-Enlace: aspectos específicos, 212, 213 -…
El programa de Interconsulta-Enlace: aspectos específicos
Equipo
Formada por médicos psiquiatras, psicólogos
clínicos y enfermeros especializados en salud mental
Brindan servicios integrando diferentes estrategias farmacológicas, psicoterapéuticas y de cuidado,
al servicio de esas necesidades y demandas que se planteen
Se mueve en contextos cambiantes,
relacionándose con un gran número de profesionales con conocimientos y culturas diferentes
Ámbitos
Las tareas y actividades de interconsulta y enlace son necesarias y complementarias, presentando algunos
aspectos comunes y otros específicos
Cuando se realiza una interconsulta se debe revisar la historia clínica actual y pasada del paciente, entrevistar al paciente y/o familiares, formular estrategias diagnósticas y terapéuticas, devolver la información al médico derivante y ofrecer seguimiento periódico
La tarea de enlace implica un mayor grado de colaboración y puede extenderse más allá del ingreso del paciente proporcionando información acerca de los procesos psíquicos del enfermo y su familia con el objeto de suprimir conflictos entre el paciente y el equipo asistencial (Zas, 2011).
Modalidades de Intervención psicológica en Interconsulta-Enlace
Estas intervenciones pueden ser realizadasde la siguiente manera
Individual:
Cuando se pone el foco en la identificación de aspectos que afectan a la adaptación y afrontamiento de la enfermedad, preocupaciones en torno a la misma y consecuencias derivadas
Grupal:
Para perfiles de pacientes homogéneos en cuanto a la enfermedad o situación que motiva el ingreso. Pueden tener un matiz psicoeducativo o psicoterapéutico.
Docencia e Investigación
Diseñar diversas acciones y programas formativos será por tanto una tarea fundamental del psicólogo clínico y la docencia e investigación, deben estar presentes de forma conjunta y promoviendo líneas de investigación a partir de la práctica clínica
Formación de Pires: es preciso que el residente cuente con los espacios necesarios de docencia y supervisión que aporten coherencia comprensiva al conjunto de las intervenciones
Colaboración en la formación de médicos, enfermeros y residentes: Esta formación contribuye al estrechamiento de la cooperación entre servicios
Alumnos de psicología: , tanto de grado como de postgrado, en el caso de hospitales que han realizado convenios de colaboración para la formación de alumnos en prácticas
