El programa de Interconsulta-Enlace: aspectos específicos
Equipo
Ámbitos
Modalidades de Intervención psicológica en Interconsulta-Enlace
Docencia e Investigación
Formada por médicos psiquiatras, psicólogos
clínicos y enfermeros especializados en salud mental
Brindan servicios integrando diferentes estrategias farmacológicas, psicoterapéuticas y de cuidado,
al servicio de esas necesidades y demandas que se planteen
Se mueve en contextos cambiantes,
relacionándose con un gran número de profesionales con conocimientos y culturas diferentes
Las tareas y actividades de interconsulta y enlace son necesarias y complementarias, presentando algunos
aspectos comunes y otros específicos
Cuando se realiza una interconsulta se debe revisar la historia clínica actual y pasada del paciente, entrevistar al paciente y/o familiares, formular estrategias diagnósticas y terapéuticas, devolver la información al médico derivante y ofrecer seguimiento periódico
La tarea de enlace implica un mayor grado de colaboración y puede extenderse más allá del ingreso del paciente proporcionando información acerca de los procesos psíquicos del enfermo y su familia con el objeto de suprimir conflictos entre el paciente y el equipo asistencial (Zas, 2011).
Diseñar diversas acciones y programas formativos será por tanto una tarea fundamental del psicólogo clínico y la docencia e investigación, deben estar presentes de forma conjunta y promoviendo líneas de investigación a partir de la práctica clínica
Formación de Pires: es preciso que el residente cuente con los espacios necesarios de docencia y supervisión que aporten coherencia comprensiva al conjunto de las intervenciones
Colaboración en la formación de médicos, enfermeros y residentes: Esta formación contribuye al estrechamiento de la cooperación entre servicios
Alumnos de psicología: , tanto de grado como de postgrado, en el caso de hospitales que han realizado convenios de colaboración para la formación de alumnos en prácticas
Estas intervenciones pueden ser realizadasde la siguiente manera
Individual: Cuando se pone el foco en la identificación de aspectos que afectan a la adaptación y afrontamiento de la enfermedad, preocupaciones en torno a la misma y consecuencias derivadas
Grupal: Para perfiles de pacientes homogéneos en cuanto a la enfermedad o situación que motiva el ingreso. Pueden tener un matiz psicoeducativo o psicoterapéutico.
