Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La Evaluación como Disciplina de Conocimiento image, Martínez, C. (2012).…
La Evaluación como Disciplina de Conocimiento
Definición
Es
Disciplina
Por sus
características científicas
Contrasta con
Evaluaciones subjetivas y/o no sistemáticas.
Se considera
Ciencia
Gracias a
La producción de conocimiento
Metodológico
Práctico
Teórico
Tiene carácter
Transdisciplinar
Sirve de
Instrumento
de
otras disciplinas
Aporta a la
Componentes
Como
Recolección y análisis de datos
para
La toma de decisiones
Elección de criterios de evaluación
para
Verificar valores relevante
Procedimientos
Objetivos
Sistemmáticos
Metodología
Desarrolla
Intrumentos
Métodos
Técnicas
Teorías
Compone la
Metateoría
Integral a
Todo proceso intelectual
Haciendo parte de
Tecnologías
Disciplinas
Manualidades
Procesos de pensamiento racional
Ciencias
Aplicable a
Proyectos
Productos
Programas
Personas
Desarrolla Enfoques y Metodologías de la investigación evaluativa
Teoría evaluativa de programas
Componentes teóricos básicos
Son
Programación social
Construcción de conocimiento
Valores
Utilidad del conocimiento
Práctica evaluativa
Integra teorías
Descriptivas
Explican posibles resultados, metas y variables de interés
Prescriptivas
Se apoyan en condiciones y metas para determinar los métodos para alcanzarlas
Características
Orientación a la acción
Diseño y realización
Rango de acciones amplio para los criterios de valoración
Posibilita que
El programa socioeducativo
sea
Construido y ejecutado adecuadamente
Martínez, C. (2012). La teoría de la evaluación de programas. Educación XX1, 1(1).
https://doi.org/10.5944/educxx1.1.1.398
