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Socialización sobre el PEI de la Universidad Iberoamericana
Nos vamos hasta las instalaciones de nuestra universidad con:
Dr. Sandra Sánchez Directora del programa de Educación Especial
Líneas de Profundización
Plan IV lo conforman tres líneas electivas
Línea Electiva 1
Discapacidad en la adultez: vida independiente, procesos ocupacionales y laborales.
Línea Electiva 2
Diversidad con inclusión e interculturalidad
Línea Electiva 3
Personas con discapacidad y/o capacidades o talentos excepcionales.
Componentes
1.
Fundamentos Generales
2
. Saberes específicos y disciplinarios
3.
Pedagogía y ciencias de la Educación
4.
didáctica de la disciplina
Perfil del Aspirante
Bachiller académico, normalista superior, agente social.
Nivel critico y Positivo
Comprometido con la Educación
Perfil Estudiantil
Habilidades pedagógicas didácticas e investigativas, creativo e innovador identifica barreras desde el análisis de las realidades de los sujetos
Perfil del Egresado
Profesional Integral
Comprometido con la diversidad
Capacitado para liderar escuelas inclusivas
provee ambientes de aprendizaje democrático, participativo y colaborativos
se enfoca en la eliminación de barreras socioculturales, de comunicación, participación
Perfil ocupacional
Contextos educativos formales y no formales de carácter publico o privado
Organizaciones gubernamentales, instituciones de carácter social, comunitario o salud
Funciones: directivos, docente, investigador, asesor de proyectos de educación inclusiva
Perfil Profesional
Formula estrategias y herramientas pedagogicas
impacta socialmente a nivel disciplinar por el fomento de la inclusión
proyecto su ejercicio en todo el ciclo vital
ética con respeto a la diversidad
Objetivos
Identificar las políticas de inclusión
Describir los derechos básicos de las personas con discapacidad
Explicar la diversidad
Proponer estrategias pedagógicas del marco educativo inclusivo
