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Termes à ne pas confondre - Coggle Diagram
Termes à ne pas confondre
LANGAGE
= Aptitude (que l'on a hérité de nos ancètres) à acquérir une langue (qui dépendra d'où l'on vient)
Permet de concevoir des systèmes de communication élaborés
= universel (tous les individus disposent du même dispositif cognitif à l'acquisition du langage.
= Spécifique à l'espèce humaine
= Abstrait et symbolique : ne correspond pas à une communication iconique (dessin) et les termes du lexique renvoient à une réalité
= La fonction d'expression et de compréhension qui met en action une ou plusieurs langues
= Système symbolique ouvert et combinatoire
LANGUE
= Code avec du vocabulaire différents et formes syntaxiques différentes
Actualisation et manifestation concrète de la faculté de langage
= Entité abstraite
Pas de connaissance parfaites, beaucoup d'implicites.
Constituée d'un code et de conditions d'usage devant être maitrisées
= Accord dans un groupe culturel, = ciment d'une culture/communauté/société (elle disparait avec elle)
L'apprentissage de la langue maternelle
Complexe
N'interagit pas avec les autres aspect du développement
Nécessite un dispositif neurophysiologique sophistiqué, environnement humain à l'écoute, mobilisation des capacités de traitement de l'information
Bref
5 ou 6 ans l'enfant apprend à maitriser les bases de la lange orale.
PAROLE
= Acte moteur
= Concrétisation de la faculté de langage et de la maitrise d'une langue
= Résultat d'un comportement neuromusculaire volontaire qui produit les sons du langage
Propre à chaque personne
non-essentielle au langage (celui-ci peut être transmis par écrit ou signes)
Troubles de la parole différents de trouble du langage différents de maitres de la langue
COMPRÉHENSION
= Concrétisation de la faculté de langage comme la parole
Individuelle
Implique l'audition, la perception des sons et la capacité d'attribuer une signification
AUDITION
En acoustique : perception auditive = traitement périphériques s'appartenant à la sensation = le fait d'entendre
Perception des sons du langage = le cerveau traite différemment les sons du langage que les autres bruits.= mettre un sens, interpréter
En résumé
Langue = caractéristique du groupe/communauté
Langage = caractéristique de l'espèce humaine
Parole = caractéristique de l'individu
Autres termes
Signifiant : la forme du mot (les sons/phonèmes), l’enveloppe phonologique.
Signifié : le sens du mot, sa signification (propre à chacun).
Référant = l’objet auquel il se rapporte (pour les objets matériels, pas de référant pour les objets/mots + abstraits
Un signifiant peut donc avoir plusieurs signifiés et plusieurs signifiants peuvent avoir le même signifié (ex : auto et voiture).