Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Обучение говорению - Coggle Diagram
Обучение говорению
Характеристика
Определение понятия
вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется устное вербальное общение (Зимняя И. А.)
Предмет Г-я
мысль, которая раскрывается в самом процессе говорения
-
Продукт Г-я
речевое высказывание (текст), речевое сообщение
-
-
Механизмы
(Е. И. Пассов):
- Упреждение (прогнозирование)
Стратегия речи, тактика речи, привлечение необходимых знаний
-
-
процесс формирования словосочетаний и предложений, при котором говорящий использует знакомые ему языковые компоненты в новых, не встречавшихся в прошлом опыте сочетаниях.
От комбинирования зависит продуктивность Г-я
на выбор слов влияют: смысловое задание сообщения; коммуникативная цель; знаковое и ситуативное окружение; отношения между говорящими, особенности реципиента, общность - жизненного опыта.
Слово "обрастает" ассоциативными связями
предпосылка Г-я.
Виды: полная, частичная, трансформация
Фазы
(И. А. Зимняя):
- Мотивационно-побудительная
- Контрольно-исполнительская
проговаривание или внешнее оформление высказывания, логическое построение, эмоционально-выразительность речи
реализация замысла высказывания, структурное оформление, выбор яз средств
предмет Г-я, мотив, комм задача, речевое намерение, замысел высказывания
-
Цель
-
развитие у учащихся способности в соответствии с их реальными потребностями и интересами осуществлять устное речевое общение в разнообразных, социально детерминированных ситуациях
— связно высказаться о себе и окружающем мире, о прочитанном, увиденном, услышанном, выражая при этом своё отношение
— общаться в условиях непосредственного общения, понимать и реагировать (вербально и невербально) на устные высказывания партнёра
-
Речь (Гурвич П. Б.)
-
Неподготовленная
-
Главная метод задача:
научить передаче содержания на ИЯ, отбору яз ср-в, соответствующего ситуации (в форме диалога, полилога и монолога)
-