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CAPÍTULO 4: Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la…
CAPÍTULO 4:
Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico
¿En qué consiste la revisión de la literatura?
Implica detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio
Debe ser selectiva, ya que cada año se presentan documentos nuevos, es necesario escoger el más importante y actualizado para nuestro informe.
Pueden ser cualitativos o cuantitativos.
¿Qué es el desarrollo de la perspectiva teórica?
El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso y un producto.
La perspectiva teórica proporciona una visión de dónde se sitúa el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el nos enfocaremos.
Es un proceso porque se realiza una inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema y un producto
Papel del marco teórico antes y después
Antes de recolectar los datos, nos ayuda a:
• Aprender más acerca de la historia, origen y alcance del problema de investigación.
• Conocer qué métodos se han aplicado exitosa o erróneamente para estudiar el problema específico o problemas relacionados.
• Saber qué respuestas existen actualmente para las preguntas de investigación.
• Identificar variables que requieren ser medidas y observadas, además de cómo han sido medidas y observadas.
Después de recolectar los datos, nos ayuda a:
• Explicar diferencias y similitudes entre nuestros resultados y el conocimiento existente.
• Analizar formas de cómo podemos interpretar los datos.
• Ubicar nuestros resultados y conclusiones dentro del conocimiento existente.
• Desarrollar nuevas preguntas de investigación e hipótesis.
¿Qué método podemos seguir para organizar y construir el marco teórico?
Es necesario ordenar la información recopilada según uno o varios criterios lógicos y adecuados al tema de la investigación.
Método de mapeo para construir el marco teórico
Este método implica elaborar un mapa conceptual y, con base en éste, profundizar en la revisión de la literatura y el desarrollo del marco teórico.
¿Cuántas referencias deben usarse para el marco teórico?
Depende del planteamiento del problema, el tipo de reporte que estemos elaborando y el área en que nos situemos. Algunos autores sugieren que entre alrededor de 30 referencias.
¿Se ha hecho una revisión adecuada de la literatura?
Es posible utilizar los siguientes criterios en forma de preguntas.
• ¿Acudimos a un par de bancos de datos, ya sea de consulta manual o por computadora? y ¿pedimos referencias por lo menos de cinco años atrás?
• ¿Buscamos en directorios, motores de búsqueda y espacios en internet? (por lo menos tres)
• ¿Consultamos como mínimo cuatro revistas científicas que suelen tratar el tema de interés? ¿Las consultamos de cinco años atrás a la fecha?
• ¿Buscamos en algún lugar donde había tesis y disertaciones sobre el tema de interés?
Cuando hay teorías o generalizaciones empíricas sobre un tema, cabría agregar las siguientes preguntas confines de autoevaluación:
• ¿Quién o quiénes son los autores más importantes dentro del campo de estudio?
• ¿Qué aspectos y variables se han investigado?
• ¿Hay algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al nuestro?
¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura?
Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría existente y la investigación anterior sugieren una respuesta a las preguntas de investigación
Asimismo, nos podemos encontrar que los estudios antecedentes presentan falta de consistencia o claridad. En cada caso varía la estrategia que habremos de utilizar para construir y organizar nuestro marco teórico.
Existencia de una teoría completamente desarrollada
Si se descubre una teoría que explica muy bien el problema de investigación que nos interesa, se debe tener cuidado de no investigar algo ya estudiado muy a fondo, debemos darle un nuevo enfoque a nuestro estudio.
Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación
Cuando se descubren varias teorías y/o modelos aplicables al problema de investigación, podemos elegir una(o) y basarnos en el que tenga una evaluación más positiva y aplique más el problema de investigación para edificar el marco teórico; o bien, tomar partes de algunas o todas las teorías
Existencia de “piezas y trozos” de teorías (generalizaciones empíricas)
Casi todos los estudios se plantean una o varias preguntas de investigación de las cuales se derivan diversas proposiciones. En estos casos, el marco teórico se fundamentaría en los estudios anteriores que se refieren a tales proposiciones.
Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría
En la literatura se puede encontrar estudios previos vinculados con nuestro planteamiento. Podemos organizarlos como antecedentes de forma lógica y coherente, destacando lo más relevante en cada caso y citándolos como puntos de referencia.
Existencia de guías aún no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación
En ocasiones se descubre que se han efectuado pocos estudios dentro del campo de conocimiento en cuestión. El investigador tiene que buscar literatura que no se refiera al problema específico de la investigación, lo ayude a orientarse dentro de él.
¿Cuáles son las funciones del desarrollo de la perspectiva teórica?
Ayuda a prevenir errores realizados en otras investigaciones.
Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
Al acudir a los antecedentes nos damos cuenta de cómo se ha tratado el problema específico de investigación:
• Qué clases de estudios se han efectuado.
• Con qué tipo de participantes.
• Cómo se han recolectado los datos.
• En qué lugares se han llevado a cabo.
• Qué diseños se han utilizado.
Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento original.
Documenta la necesidad de realizar el estudio.
Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
¿Qué etapas comprende el desarrollo de la perspectiva teórica?
• La revisión analítica de la literatura correspondiente.
• La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría.
Inicio de la revisión de la literatura
Inicia directamente con el acopio de las referencias o fuentes primarias, cuando el investigador conoce su localización, su campo de estudio y tiene acceso a él.
Es recomendado iniciar por consultar a expertos en el tema o buscar en internet.
Obtención (recuperación) de la literatura
Una vez identificadas las fuentes primarias pertinentes es necesario localizarlas en las bibliotecas físicas y electrónica, videotecas u otros lugares donde se encuentren.
Consulta de la literatura
Cuando se localizan las referencias físicas, se procede a consultarlas, seleccionar las que son de utilidad para nuestro marco teórico y desechar as que no sirven.
Con el propósito de seleccionar las fuentes primarias que servirán para elaborar el marco teórico, es conveniente preguntarse:
• ¿la referencia se relaciona con mi problema de investigación?
• ¿qué aspectos trata?
• ¿ayuda a que desarrolle más rápida y profundamente mi estudio?
• ¿desde qué óptica y perspectiva aborda el tema?
Para analizar las referencias, recordemos que se toma en cuenta
• Cercanía o similitud a nuestro planteamiento (utilidad).
• Semejanza a nuestro método y muestra.
• Fecha de publicación o difusión (entre más reciente, mejor)
• Que implique investigación empírica (recolección y análisis de datos).
• Rigor y calidad del estudio (cuantitativo, cualitativo o mixto).
¿Qué información o contenido se extrae de las referencias?
Se extrae una sola idea o varias ideas, otras, una cifra, un resultado o múltiples comentarios.
Se generan los resúmenes de los artículos y documentos más relevantes y la extracción de ideas, cifras y comentarios.
MEYBELINE ACOSTA ULLOA