TEMA 4: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO. PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS. MEDIDAS ORGANIZATIVAS, CURRICULARES Y DIDÁCTICAS. ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO. MEDIDAS EDUCATIVAS ESPECÍFICAS.

1. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO

4. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo.

1.1. De la diversidad a la inclusión

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Alumnado de incorporación tardía al sistema educativo español

Alumnado con altas capacidades intelectuales.

Alumnado con necesidades educativas especiales

3.MEDIDAS ORGANIZATIVAS, CURRICULARES Y DIDÁCTICAS EN EL AULA

3.1. DEFINICIÓN DE MEDIDAS Y NIVELES DE RESPUESTA

3.2 MEDIDAS

Alumnado con dificultades específicas del aprendizaje

3.2.1.Medidas organizativas

3.2.2. Medidas curriculares

3.2.3.Medidas didácticas

Definición de inclusión

Factores de la diversidad

Primer nivel de respuesta :PEC, PAM.
Segundo nivel de respuesta: PD, PAM i PADIE
Tercer nivel de respuesta: PCC, PAT i PAM
Cuarto nivel de respuesta: PAP

Respuestas a estos factores

Temporal

Compensatoria

Tradicional

Reforma Educativa LOGSE

1.2. Marco legislativo actual

LOE, LOMLOE

Niveles de concreción curricular

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