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ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA - Coggle Diagram
ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
Son grupos de autores que que sustentan en forma sistemática principios y métodos de una disciplina
Surgen cuando una disciplina o materia tienen suficiente importancia para que los autores contemplen unos aspectos mientras que otros destacan otros distintos.
Colocan diferentes puntos de vista , enfatizan criterios y aspectos que destacan ciertos principios y características
Al estudioso de la admin. le quedan dos caminos distintos
1.- Escoger una escuela determinada y seguirla integralmente pero deja de ver ciertos aspectos o no pone el énfasis necesario
2.- Tratar de coordinar las diversas escuelas, para tomar ciertos aspectos de cada una .
Pueden agruparse quizás en en 4 grandes sectores.
Grupo 1.- Escuelas que miran la naturaleza intrínseca y la estructura (tratan de establecer qué y como es, para deducir de allí sus reglas o principios.
c) LA ESCUELA EMPIRIOLÓGICA DE ERNEST DALE
d) LA ESCUELA BUROCRÁTICA DE MAX WEBER
Considera que la admon científica debe realizarse sobre la base de establecer con toda precisión y detalle todos los elementos de organización formal.
Se divide a las sociedades en tres clases:
1.- La sociedad tradicional, en la que la autoridad se recibe por el hecho de herencia.
2.- La sociedad carismática, la autoridad se tiene porque el que actúa como jefe posee tales cualidades naturales, que se impone a los demás.
La sociedad legal, racional o burocrática, siendo la mas perfecta para defender la estructura de la sociedad.
Padre de la Escuela empiriológica, determinó orden en los elementos administrativos, establece dos formas el carácter de caracte empírico en la admon.
a) analizando casos reales para transferir experiencias a los alumnos.
b) Usar la investigación más inmediata y enfoque comparativo.
"Una regla no se siempre se aplica de igual manera, porque no hay una regla para cada caso, sino que en cada situación o problema se buscan las distintas reglas que se refieren a él, y de la combinación se obtiene la solución al problema."
b) LA ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO.
a) LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CIENTIFÍCA O TAYLORISMO
Para Taylor la Admon. científica es un programa para alcanzar mayor eficiencia, aplicando un método científico con los siguientes paso:
1.- Fijar el el problema objeto de sus aplicación.
4.- Investigación de la proposición con experiencias controladas y midiendo con precisión las variantes resultantes.
2.- Realizar observaciones en relación a la hipótesis, entrando con datos objetivos en su investigación.
3.- Enunciando la solución del problema incluyendo la definición operativa
Variantes dependientes e independientes
5.- Clasificar los datos obtenidos para poder analizarlos.
6.- Enunciar una respuesta fundamental a la proposición que trata, con el find e ver si cumple los campos que se le han atribuido.
7.- Ajuste y enunciado de la respuesta, ayuda a evitar y superar las dificultades que han existido siempre entre trabajadores y empresarios.
Cuatro principios generales de la administración:
1.- Reemplazar los métodos empíricos por un estudio científico de cada elemento del trabajo.
2.- Selección y entrenamiento científico de los trabajadores.
3.- Cooperación de los trabajadores con los métodos científicos para cumplir con su trabajo.
4.- una visión más equitativa del trabajo entre ejecutivos (asumiendo la planeación) y trabajadores (organización detallada).
Estudios microeconómicos de Taylor, considero que para la motivación era indispensables para que los trabajadores dieran su "máximo" e ideó un sistema de salarios, dividiéndolo en tres partes:
1.- Antes de alcanzar la norma se pagaría un salario de destajo (bajándolo un poco al que normalmente se debería pagarse por pza antes de alcanzar la norma.
2.- Al alcanzar la norma, se daría una bonificación hasta un 125% de lo que normalmente debería de pagarse.
3.- Posteriormente recibiría un salario con tasas elevadas (el salario crecería de manera más rápida que el rendimiento.
Henry Fayol (padre de la administración)
Realizó "principios" como cimiento del manejo de las empresas organizacionales (una estructura adecuada. Establece enumeraciones con varios ejemplos de las funciones o actividades, 6 operaciones fundamentales:
1.- Operaciones Técnicas (producción, fabricación, transformación)
2.- Operaciones comerciales (compras ventas permutas)
3.- Operaciones financieras (búsqueda y administración de capitales)
4.- Operaciones de seguridad (protección de bienes y de personas)
5.- Operaciones contables (inventario, balance, precio de costos, estadística, etc.)
6.- Operaciones administrativas
Para completar su teoría administrativa y sea efectiva debe ajustarse a los siguientes principios:
División del trabajo
Autoridad y responsabilidad.
Díciplina
Unidad de mando.
Unidad de dirección.
Subordinación del interés individual al interés general.
Remuneración
Centralización
Cadena de mando.
Espíritu de grupo.
Iniciativa.
Estabilidad del personal
Orden
Equidad.
Grupo 2.- Escuelas que enfatizan los aspectos humanos en la administración.
Grupo 3.- Escuelas que apoyan los avances de la ciencia logística empelando modelos matemáticos para la toma de decisiones
Grupo 4.- Escuelas que miran las relaciones que se dan dentro de a admin.
b) ESCUELA SITUACIONAL O DE CONTINGENCIAL
a) LA ESCUELA ESCUELA ESTRUCTURALISTA
Caracteriza el análisis de las relaciones de la unidad productiva con el sistema social
entre estas relaciones considera:
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Establece lo que el admon hace en la práctica
Se visualiza la situación en la que se puede influenciar o actuar más eficaz sobre las consituaciones más estructurado y actuar mas sobre ella.
c) ESCUELA DE SISTEMAS
Se le denomina enfoque y no es escuela, se basa en la admon para enfocar y tratar de comprender todo un conjunto de disciplinas científicas y técnicas.
"Conjunto de unidades ligadas entre si que forman un grupo, el cual a su vez esta formado de grupos superiores"
Sistemas concretos, compuesto de objetos y cosas reales
Sistemas abstractos, compuestos de ideas o criterios.
Tipos de sistemas. (tres categorías)
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a) ESCUELA DE LA TEORÍA DE LAS DECISIONES
Schlaifer la define " La teoría de decisión normativa arranca de aquellos casos en que existen varios cursos de acción que pueden analizarse , comparando ventajas y desventajas antes de elegir uno.
Se enfoca desde los siguientes aspectos:
a) Los grupos o personas toman en cuenta los aspectos psicológicos y sociológicos que llevan a una decisión para tomar la mejor.
b) Analizan las características de diferentes preposiciones del proceso que se debe seguir para llegar a esa decisión.
c) La decisión de sí misma (análisis de la optimización de los resultados que se buscan)
Las decisiones pueden dividirse:
a) Complejas
Dificultad en su apreciación mediante la simple aplicación del sentido común.
b) Simples
Suponen de poco esfuerzo ya que la mayoría de los factores pueden ser conocidos y analizados con las técnicas que actualmente existen.
c) por definición o fijación de un campo completo.
d) Medios para instrumentar las decisiones dentro del campo
Señala que aun los aspectos psicológicos de actitud, valores, etc., pueden analizarse cuantitativamente por medio de procedimientos como la estadística.
b) LA ESCUELA MATEMÁTICA O DE ADMINISTRACIÓN CUANTITATIVA
Se divide
La cibernética
Investigaciones de Operaciones
Esta escuela afirma que las matemáticas deben ser colocadas como la esencia de lo administrativo.
Las siguientes bases sustentan lo mencionado:
a) La empresa es una entidad económica
b) La admon. a través de las decisiones siguen una serie de procesos lógicos.
c) Los procesos lógicos pueden expresarse en símbolos matemáticos
b) ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL
Se considera la admon como un sistema social
Contempla aspectos psicológicos
Se considera la admon como relaciones interculturales
Enfatiza los aspectos sociológicos
Identificar los diversos grupos sociales, culturales y la integración de esos grupos con un sistema social mas amplio
Cheste I. Barnard.
Las funciones del Ejecutivo, destaca tres finalidades principales:
1.- Sistema de actividades o fuerzas conscientemente coordinadas de dos o más personas, se realiza tres funciones:
a) Proveer un sistema de comunicación para los demás sistemas comparativos
b) Promover los esfuerzos necesarios para la operación del sistema
c) Formular y definir los objetivos o propósitos del sistema
2.- -Considera que es necesario que el individuo sea inducido a cooperar con base a una orden con algunos requisitos.
3.- Distinción entre la organización formal e informal.
a) ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO
Enfatiza lo relativo al comportamiento del hombre, parte de dos bases fundamentales:
Su principal énfasis en la motivación de los individuos como seres psicológicos.
Para comprender la administración se debe tomar en cuenta las relaciones humanas.
George Elton Mayo
Llego a la conclusión que los factores técnicos y económicos son menos importantes que los factores emocionales, las actitudes y los sentimientos.
Hugo Münsterberg
Padre de la "Psicología Industrial.
El papel de los psicólogos en la industria debería ser:
2.- Determinar en qué condiciones psicológicas puede obtenerse la mejor productividad del hombre.
3.- Producir en la mente humana una influenciar controlada en beneficio del hombre y la administración.
1.- Ayudar a encontrar personas más aptas