Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การเป็นผู้นำทางวิชาการ - Coggle Diagram
การเป็นผู้นำทางวิชาการ
องค์ประกอบของ
ผู้นำทางวิชาการ
การกำหนดพันธกิจของโรงเรียน
การส่งเสริมบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้
การสังเกตและให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ครู
การจัดการเกี่ยวกับหลักสูตรและการสอน
การประเมินผลโปรแกรมการสอน
การกำหนด
ภารกิจของโรงเรียน
การกำหนด
เป้าหมายของโรงเรียน
การสื่อสารเป้าหมายของโรงเรียนเป็นการสื่อสารที่ผู้บริหารโรงเรียน
จัดให้มีขึ้นเพื่อให้ครู ผู้ปกครอง และนักเรียนได้รับทราบโดยทั่วกัน
การสื่อสารเป้าหมาย
ของโรงเรียน
จะต้องมีความชัดเจนทีมงานมีส่วนในการกำหนด
แสดงออกมาในรูปของพฤติกรรมที่วัดได้ง่ายต่อการนำไปสอน
องค์ประกอบของความ
เป็นผู้นำทางวิชาการ
การปกครองโรงเรียน
การจดบรรยากาศโรงเรียน
การจดการเรียนการสอนในโรงเรียน
การจัดการด้าน
การเรียนการสอน
การนิเทศและการประเมินผลด้านการสอน
การประสานงานด้านการใช้หลักสูตร
การตรวจสอบความก้าวหน้าของนักเรียน
การควบคุมการใช้
เวลาในการสอน
การควบคุมการใช้เวลาในการสอน
การดูแลเอาใจใส่ครูและนักเรียนอย่างใกล้ชิด
การจัดให้มีสิ่งจูงใจให้กับครู
การส่งเสริมให้มีการพัฒนาวิชาชีพ
การพัฒนาและสร้างมาตรฐานด้านวิชาการ
การจัดให้มีสิ่งที่ส่งเสริมสภาพการเรียนรู้
องค์ประกอบของผู้นำ
ทางวิชาการที่มีคุณภาพ
การให้ความสำคัญกับเป้าหมายโดยการตั้งเป้าหมายทางวิชาการ ตั้งความหวังเกี่ยวกับคุณภาพของผู้เรียนไว้สูง
การจัดการองค์การและการประสานงาน
มีการทำงานเพื่อความมีประสิทธิผลและความมีประสิทธิภาพ
ความสามารถและความสุขุมรอบคอบในการตัดสินใจ
มีแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือและไว้ใจได้
ความมีมนุษยสัมพันธ์ ผู้นำทางวิชาการที่มีคุณภาพ
มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับทีมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน และนักเรียน
การตรวจสอบการบริหารงาน
การประเมินผู้บริหาร เป็นการประเมินรายบุคคล
การประเมินงาน เป็นการประเมินเนื้องาน
กิจกรรม การทดลอง เทคนิคใหม่
การประเมินระบบ เป็นการใช้วิธีการประเมินอย่างมีระบบ
ลักษณะผู้นำทางวิชาการ
มีวิสัยทัศน์ต่อการจัดการศึกษาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง
มีการริเริ่มการใช้นวัตกรรมเพื่อการเรียนการสอน
ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีสานสนเทศมาใช้ในการปฏิรูปการเรียนรู้
มีศักยภาพในการพึ่งตนเองในการพัฒนาวิชาการ
มีการแสวงหาความรู้ใหม่ ๆ มาปรับใช้ตลอดเวลา