Piawaian ISTE
Kompetensi Guru
Kompetensi Murid
Kompetensi Sekolah
Kreativiti dan Inovasi (Creativity and Innovation)
Mencipta karya asli sebagai satu cara untuk mendapatkann kepuasan peribadi atau kumpulan.
Menggunakan model dan simulasi untuk meneroka isu dan sistem yang komplek.
Model Kerja dan Pembelajaran Zaman Digital
(Model Digital-Age Work and Learning)
Menggalakkan dan Memimpin Kewarganegaraan Digital dan Tanggungjawab (Promote and Model Digital Citizenship and Responsibility)
Reka bentuk dan Membangunkan Pengalaman Pembelajaran dan Penilaian Zaman Digital
(Design and Develop Digital-Age Learning Experiences and Assessments)
Mengaplikasikan pengetahuan sedia ada untuk menjana idea baru, produk atau proses.
Mengenal pasti tren dan membuat ramalan.
Pentaksiran Dan Penilaian
Sokongan, Pengurusan Dan Operasi
Kepimpinan Dan Visi Teknologi Pendidikan
Operasi Teknologi dan Konsep (Technology Operations and Concepts)
Komunikasi dan Kerjasama (Communication and Collaboration)
Penyelidikan dan Kelancaran Maklumat (Research and Information Fluency)
Pemikiran Kritikal, Penyelesaian Masalah dan Membuat Keputusan (Critical Thinking, Problem Solving, and Decision Making).
Kewarganegaraan Digital (Digital Citizenship)
Memupuk pemahaman budaya dan kesedaran global dengan melibatkan diri dengan pelajar dari pelbagai budaya.
Menyumbang kepada kerja projek berpasukan untuk menghasilkan karya asli atau menyelesaikan masalah projek.
Menyampaikan maklumat dan idea dengan berkesan kepada pelbagai khalayak menggunakan pelbagai media pendidikan dan format
Brinteraksi, bekerjasama, dan menghasikan penerbitan dengan rakan sebaya, pakar atau pihak lain yang menggunakan pelbagai media dan persekitaran digital.
Mengesan, menyusun, menganalisis, menilai, mensintesis, dan beretika menggunakan maklumat daripada pelbagai sumber dan media pendidikan.
Menilai dan memilih sumber maklumat dan alat digital bersesuaian dengan tugas-tugas pembelajaran tertentu.
Merancang strategi untuk penyelidikan.
Memproses data dan hasil laporan/kajian.
Merancang dan menguruskan aktiviti untuk penyelesaian atau menyiapkan projek.
Mengumpul dan menganalisis data untuk mengenal pasti kaedah penyelesaian dan / atau membuat keputusan.
Mengenal pasti dan menentukan masalah yang sahih dan soalan penting untuk siasatan.
Menggunakan pelbagai proses dan perspektif untuk nencari dan meneroka penyelesaian alternatif.
Mempamerkan sikap yang positif ke arah menggunakan teknologi yang menyokong koloborasi, pembelajaran dan produktiviti.
Menunjukkan tanggungjawab peribadi untuk pembelajaran sepanjang hayat.
Mencadang dan mengamal aplikasi yang selamat, mengikut undang-undang dan bertanggungjawab terhadap penggunaan teknologi pendidikan dan maklumat.
Menunjukkan kepimpinan terhadap kewarganegaraan digital.
Membaikpulih (Troubleshoot) sistem dan aplikasi.
Memindahkan pengetahuan semasa untuk mempelajari teknologi baru.
Memahami dan menggunakan sistem teknologi pendidikan untuk memilih dan menggunakan aplikasi yang efektif dan produktif.
Melibatkan diri dalam Pertumbuhan Profesional dan Kepimpinan (Engage in Professional Growth and Leadership)
Memudahkan dan Merangsang Pembelajaran dan Kreativiti Pelajar (Facilitate and Inspire Student Learning and Creativity)
Menggalakkan refleksi pelajar menggunakan alat koloborasi untuk mendedahkan dan menjelaskan kepada kefahaman konseptual dan pemikiran, perancangan dan proses kreatif.
Menjadi model koloborasi pembinaan pengetahuan dengan melibatkan diri dalam pembelajaran dengan pelajar, rakan sekerja, dan lain-lain dalam pembelajaran bersemuka dan persekitaran maya..
Melibatkan pelajar dalam meneroka isu dunia sebenar dan menyelesaikan masalah menggunakan alat digital dan media pendidikan.
Menggalak, meyokong, dan menjadi model untuk pemikiran kreatif dan inovatif dan daya cipta.
Membangunkan persekitaran pembelajaran teknologi dan media pendidikan yang mampan untuk membolehkan pelajar memupuk perasaan ingin tahu masing-masing dan menjadi peserta aktif dalam menetapkan matlamat pendidikan mereka sendiri, menguruskan pembelajaran dan menilai kemajuan mereka.
Menyesuaikan dan memperibadikan aktiviti pembelajaran untuk menangani gaya pembelajaran pelajar yang pelbagai, strategi bekerja, dan kebolehan menggunakan teknologi, media dan sumber digital.
Mereka bentuk atau menyesuaikan pengalaman pembelajaran yang relevan yang menggabungkan alat dan sumber digital untuk menggalakkan pembelajaran dan kreativiti pelajar..
Menyediakan pelajar dengan pelbagai penilaian formatif dan sumatif selaras dengan kandungan dan standard teknologi dan menggunakan hasil data untuk pembelajaran dan pengajaran.
Berkolobrasi dengan pelajar, rakan sebaya, ibubapa dan ahli masyarakat menggunakan teknologi, media dan sumber digital untuk menyokong pencapaian pelajar dan inovasi.
Meyampaikan maklumat relevan dan idea secara efektif kepada pelajar, ibubapa dan rakan sekerja menggunakan pelbagai media digital dan format.
Menunjukkan kefasihan dalam sistem teknologi pendidikan dan memindahkan pengetahuan semasa kepada teknologi dan situasai baru
Menjadi contoh untuk memudahkan penggunaan yang berkesan alat dan bahan digital semasa dan yang baru untuk mengesan, menganalisis, menilai serta menggunakan sumber maklumat untuk menyokong penyelidikan dan pembelajaran.
Menunjukkan kepimpinan dengan menunjukkan penyerapan visi teknologi, mengambil bahagian dalam membuat keputusan bersama dan pembinaan masyarakat dan membina kepimpinan dan kemahiran teknologi untuk pihak lain.
Menilai dan merenung penyelidikan semasa dan amalan profesional untuk menggunakan alat dan bahan digital semasa dan yang terbaharu untuk menyokong pembelajaran pelajar.
Mengambil bahagian dalam komuniti pembelajaran setempat dan global untuk menerokai aplikasi kreatif teknologi dan media pendidikan untuk meningkatkan pembelajaran pelajar.
Menyumbang kepada keberkesanan, tenaga dan pembaharuan profesion perguruan, sekolah dan komuniti.
Menangani pelbagai keperluan pelajar menggunakan strategi pembelajaran berpusatkan pelajar dengan menyediakan akses yang saksama kepada alat dan sumber digital yang sesuai.
Memimpin dan meningkatkan etika digital dan interaksi sosial yang bertanggungjawab berkaitan dengan penggunaan teknologi pendidikan dan maklumat.
Menggalak, memimpin dan mengajar penggunaan yang selamat, undang-undang dan etika maklumat digital dan teknologi, termasuk menghormati hak cipta, harta intelek, dan dokumentasi yang sesuai.
Membina dan memimpin pemahaman budaya dan kesedaran global dengan melibatkan diri dengan rakan sekerja dan pelajar dari pelbagai budaya menggunakan komunikasi, alat dan bahan kolaborasi.
IZZATUL NAJIHAH BINTI JAHIT
MAISURAH BINTI SUPI
Pembelajaran Dan Pengajaran
Isu Sosial, Perundangan Dan Etika
Produktiviti Dan Amalan Profesional
Mengekalkan satu proses yang menyeluruh dan bersepadu untuk membangun, melaksana dan memantau plan teknologi pendidikan yang dinamik, jangka panjang dan sistematik untuk mencapai visi teknologi instruksional.
Menggalak dan memupuk budaya mengambil risiko dan mempertahankan dasar inovasi teknologi pendidikan yang berterusan
Mempunyai visi untuk mengguna dan menyebar luas penggunaan teknologi.
Menggunakan data kajian dalam membuat keputusan kepimpinan.
Mempertahankan amalan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dalam penggunaan teknologi pendidikan hasil dari kajian.
Mempertahankan dasar, program, dan peluang pembiayaan di peringkat negeri dan kebangsaan yang menyokong pelaksanaan pelan teknologi pendidikan peringkat daerah.
Menyediakan persekitaran pembelajaran tumpuan pelajar yang menggunakan teknologi untuk memenuhi keperluan individu dan pelajar yang berbeza.
Memudahkan penggunaan teknologi untuk menyokong dan meningkatkan kaedah pengajaran yang membina pemikiran aras tinggi, membuat keputusan, dan kemahiran menyelesaikan masalah.
Memudah dan menyokong persekitaran pembelajaan kolaboratif yang berasaskan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran.
Menyedia dan mempastikan bahawa para guru dan kakitangan mendapat peluang pembelajaran yang profesional dan berkualiti berasaskan teknologi.
Mengenal pasti, menggunakan, menilai, dan mempromosikan teknologi yang sesuai untuk meningkat dan menyokong pengajaran dan kurikulum yang boleh membawa kepada tahap pwncapaian pelajar yang tinggi.
Membina dan mengambil bahagian dalam komuniti pembelajaran untuk merangsang, memupuk dan menyokong guru dan staf menggunakan teknologi untuk meningkatkan produktiviti.
Terlibat dalam pembelajaran yang menggunakan sumber teknologi.
Menggunakan teknologi untuk berkomunikasi dan berkolaborasi di kalangan rakan sekerja, kakitangan, ibubapa, pelajar dan komuniti sekolah.
Menyedari dan prihatin perkembangan teknologi baru dan potensinya dalam pendidikan.
Menjadi model penggunaan teknologi yang berkesan.
Menggunakan teknologi untuk memaju dan meningkatkan prestasi organisasi.
Memperuntukkan kewangan dan sumber manusia untuk mempastikan pelaksanaan pelan teknologi instruksional yang menyeluruh dan lestari.
Menintegrasikan pelan strategik, pelan teknologi dan lain-lain rancangan dan polisi penambahbaikan untuk menyatukan usaha dan kerjasama ke arah meningkatkan proses pengurusan, pengajaran dan pembelajaran.
Melaksana dan menggunakan pengurusan berasaskan teknologi bersepadu dan sistem operasi.
Melaksana prosedur untuk merangsang penambahbaikan sistem teknologi secara berterusan danmenyokong evolusi perkembangan teknologi instruksional.
Membina, melaksana dan memantau polisi dan garis panduan untuk mempastikan keserasian, kerelevanan dan kesesuaian teknologi instruksional.
Menggunakan teknologi dan media untuk mengumpul dan menganalisis data, mentafsir dapatan, dan menyampaikan dapatan kajian kepada guru untuk menambahbaik amalan pengajaran dan pembelajaran.
Mengukur pengetahuan dan prestasi guru dan kakitangan sekolah menggunakan teknologi instruksional dan menggunakan dapatan ini untuk Bahagaian Sumber Manusia mengadakan latihan perkembangan profesional (CPD).
Menggunakan pelbagai kaedah untuk mentaksir dan menilai penggunaan sumber teknologi dan media yang sesuai untuk pengajaran, pembelajaran, komunikasi dan produktiviti.
Menggunakan teknologi dan media untuk mentaksir, menilai dan mengurus sistem pengurusan dan
operasi.
Mengenal pasti, berkomunikasi, menjadi contoh dan menguatkuasakan amalan sosial, perundangan dan etika untuk membina sikap yang bertanggung jawab terhadap penggunaan teknologi dan media.
Menggalak dan menguatkuasa privacy, jaminan dan keselamatan penggunaan teknologi dalam talian.
Menggalakkan dan menguatkuasakan persekitaran yang selamat dan sihat terhadap penggunaan teknologi dan media.
Mengambil bahagian dalam pembinaan polisi yang menguatkuasa hakcipta dan harta intelektual dengan kerjasama rangkaian teknologi pendidikan iaitu Bahagian Teknologi Pendidikan, Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri dan Pusat Kegiatan Guru dan Pusat Sumber Sekolah.
Mempastikan akses yang adil dan saksama sumber teknologi dan media yang terdapat di Pusat Sumber Sekolah kepada kesemua pelajar dan pendidik.