Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Penanganan Siswa Bermasalah - Coggle Diagram
Penanganan Siswa Bermasalah
Katagori Permasalahan Siswa
Masalah Besar Terbatas:
Terbatas pada satu atau beberapa siswa yang melakukan pelanggaran secara bersamaan
Termasuk pelanggaran yang serius tetapi terbatas
Menggangu dan mengacaukan KBM
Masalah Kronis:
Masalah apapun terus menerus terjadi
Berpotensi mengancam KBM
Masalah Kecil:
Berlangsung singkat
Pelanggaran peraturan/prosedur
Terbatas pada sedikit siswa
Tidak menggangu KBM jika tidak sering terjadi
Tidak perlu dipermasalahkan, kecuali terjadi berulang-ulang
Penangan Permasalahan
Masalah besar terbatas
mencegah berulangnya perilaku
Masalah kronis
perlu waktu jangka panjang, strategi dan sinergi dari beberapa pihak
Masalah kecil
langsung dapat diatasi
Strategi Pengelolaan Permasalahan Perilaku:
Intervensi Sedang (perlu konsekuensi karena pelanggaran yang meresahkan, dapat melibatkan bantuan kepala sekolah/guru)
b. Mengisolasi/memindahkan siswa
c. Gunakan hukuman
a. Menahan hak istimewa/kegiatan yang diharapkana.
Intervensi Besar (dilakukan karena perilaku siswa sudah meresahkan dan mengganggu teman atau iklim pembelajaran di kelas
b. Berunding dengan orang tua
c. Kontrak individual dengan siswa
a. Metode pemecahan masalah
Intervensi Kecil (tidak perlu waktu lama dilakukan seketika/spontan)
b. Meneruskan kegiatan yang sedang berlangsung mempercepat istirahat, menghilangkan waktu kosong
c. Gunakan kedekatan, berikan siswa pilihan
a. Isyarat non-verbal
Intervensi Masalah Khusus (masalah yang disebabkan oleh hal khusus dan terjadi pada satu atau beberapa siswa saja)
b. Respon yang segera
c. Strategi/tujuan jangka Panjang
a. Penanggan perilaku agresif
Prinsip utama
Penanganan adalah upaya setelah perilaku pelanggaran terjadi, namun yang paling utama adalah penciptaan iklim belajar yang menyenagkan dan positif sehingga budaya perilaku positif tercipta di dalam kelas.