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五大领域 - Coggle Diagram
五大领域
社会
1、亲子关系
总论
第一部分:导语
(一)亲子互动的三个时机
2.游戏中的陪伴
3.亲子身体游戏
1.家务中的陪伴
(二)亲子互动的主要方式:游戏式互动
亲子互动的核心目的
1.亲密感
2.学习社交技能
总结
2、同伴交往
第二部分导语
(一)为幼儿的同伴交往提供机会
1.经常带孩子外出玩耍,为同伴交往创造机会。
2.邀请小朋友来家里做客。
3.上幼儿园或小学前,至少为孩子在班里交到一个朋友。
(二)指导幼儿学习同伴交往的基本规则和技能
1.加入新游戏,认识新朋友
2.学会尊重对方
3.学会轮流、交换和分享
4.学会友好相处
5.学会换位思考
3、适应集体
第三部分导语
了解集体规则和行为规范,学会适应集体生活
1.学会遵守游戏规则
2.学会遵守社会规则
3.学会遵守行为规范
提供机会,让孩子感受集体生活的快
(一)感受集体游戏的快乐
1.父母成为“孩子王”,带领孩子们玩
(二)带孩子提前熟悉幼儿园/小学
(三)带孩子回顾一天的生活
艺术
1、感受和欣赏大自然的美
总论
第一部分导语
(一)创造与大自然接触的机会
1.经常到大自然中游览。
2.家里设置自然角。
3.随时感受大自然之美。
(二)引导孩子与大自然深入接触
1.认真观察,拍照留念
2.语言描述、画作记录
3.激发想象,创意手工
4.阅读自然,交相辉映
2、感受和欣赏音乐节奏和意境美
第二部分导语
(一)创造幼儿与音乐接触的机会
1.经常播放音乐,磨耳朵
2.认真聆听幼儿喜欢的歌曲
3.带幼儿参加音乐会
4.经常去琴行逛逛
5.为幼儿报一门乐器兴趣班
(二)引导幼儿深入感受音乐
1.自然哼唱
2.肢体动作表现
3.用语言描述音乐感受
4.用画作描述音乐感受
3、感受和欣赏人文景观和造型美
第三部分导语
(一)创造机会带幼儿欣赏人文景观和造型美
1.经常带幼儿去文化底蕴深厚的景区参观
2.随时发现生活周边的景观美
3.随时发现生活用品的设计之美
4.经常带幼儿逛逛博物馆、美术馆、展览馆、科技馆等
(二)带幼儿感受和欣赏人文景观和造型美的方法
1.说说美在哪里
2.了解背后的故事
3.尝试画一画,做一做,参与式互动
4.假如我是小小设计师
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