Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Peraturan dan Prosedur Kelas - Coggle Diagram
Peraturan dan Prosedur Kelas
Dinamika kelas yang efektif:
Memberlakukan peraturan dan prosedur
Memudahkan rutinitas kegiatan pembelajaran
Memiliki pola dan kebiasaan
Memudahkan interaksi dan pergerakan. Memperlancar dan memaksimalkan proses belajar
Peraturan/Standar
Ekspetasi umum mengenai tingkah laku yang diharapkan. Bertujuan untuk mengarahkan pada peilaku yang mendukung pembelajaran.
Dua jenis peraturan
Peraturan umum
b. Sopan dan suka membantu
c. Menjaga ruangan tetap bersih
a. Respect pada teman
Peraturan khusus
a. Masuk saat bell berbunyi
b. Tidak menggunakan bahasa kasar
c. Membawa alat tulis sendiri
Dua jenis konsekuensi peraturan
Konsekuensi positif
b. Pembelajaran yang efektif
c. Kelas yang nyaman untuk belajar
a. Reward
Konsekuensi negatif
b. Pembelajaran yang terganggu
c. Kelas yang kurang nyaman untuk belajar
a. Penalties
Prosedur dan rutinitas
Langkah-langkah yang harus dilakukan siswa untuk mencapai ekspektasi. Mengarahkan pada perilaku yang mendukung pembelajaran
Contoh-contoh prosedur di dalam kelas:
Prosedur memulai pembelajaran
Prosedur menjaga kelas tetap tenang
Prosedur bagaimana siswa bertanya
Prosedur untuk siswa yang ijin tidak hadir
Prosedur meminta bantuan
Prosedur untuk keluar kelas saat pembelajaran selesai
Pentingnya prosedur diterapkan
:
Mempersingkat waktu dan mengurangi kegaduhan kelas
Prosedur dilakukan untuk mengurangi masalah-masalah disiplin
Prosedur memungkinkan aktifitas dilakukan dengan lebih efisien
Langkah-langkah menerapkan prosedur
Berlatih
Siswa diminta berlatih prosedurnya di bawah pengawasan guru
Mengulangi dan menekankan kembali
Siswa mempraktikan prosedur hingga menjadi sebuah rutinitas
Menerangkan
Menjelaskan dan mendemonstrasikan atau mencontohkan bagaimana prosedur dilakukan
Perbedaan peraturan dan prosedur:
Peraturan
Mempunyai reward dan penalties
Bertujuan memberikan batasan perilaku
Bagaimana siswa berprilaku
Prosedur
Rutinitas yang dilakukan siswa secara otomatis
Langkah untuk mengerjakan sesuatu dan bagaimana mengerjakannya
Bagaimana siswa melakukan sesuatu