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La educación como puente entre la cultura y el desarrollo - Coggle Diagram
La educación como puente entre la cultura y el desarrollo
La educación como una serie de practicas sociales encaminadas a favorecer la integración del individuo a su cultura de referencia.
Las practicas educativas
Desempeñan
Un papel esencial en el procesos de aculturación de la personas.
Por lo que queda
El papel activo del individuo.
Supone
Un proceso constante de transformación y creación.
No se limitan
al
Ámbito escolar.
Los procesos de desarrollo y aprendizaje
Esta concebido como
Una serie de cambios.
Qué
Siguen una lógica interna independientemente de la educación.
Mantienen
Estrechas relaciones entre si.
Y
En el que la educación y la enseñanza.
Son
Pieza clave para entender la naturaleza de estas relaciones.
La cultura
Proceso de transformación.
y
Proceso de construcción.
En el que
Las personas cumplen un papel esencial.
Educación formal e informal
Diferenciales
Informales
Toma cuerpo
En las actividades cotidianas que aparecen en cualquier lugar.
¿Quién enseña?
Cualquier persona en el entorno social.
¿Quién aprende ?
Cualquier persona.
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Formales
Ocurre
En lugares creados especialmente.
¿Quién enseña?
Personas especializadas y socialmente certificadas.
¿Quién aprende?
Alumnos
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¿Por qué los animales no tienen cultura?
Según Premack (1996)
Las prácticas educativas.
Son entendidas como
Formas de ayuda.
Para
Enseñar algo a otra persona.
Son
Una novedad biológica limitada a los humanos.
Algunas especies animales
Presentan
Formas de transmisión social.
En que
Determinados comportamientos aprendidos perduran a través de varias generaciones.
Se puede defender que
Están ausentes las practicas educativas.
Tomasello, Truger y Ratner
Proponen
Tres criterios
Falta de generalización.
Ausencia de normas
Ausencia de acumulación de modificaciones a lo largo de las generaciones.
Aprendizaje individual, social y cultural
Se distinguen tres tipos de aprendizaje
Individual
Son
Aprendizajes.
Que se realizan
Independientemente de practicas educativas.
Cómo
Formas Intencionales de ayuda.
Social
Cumple un papel más activo.
Es
Aprender algo del entorno físico.
Y
No aprender algo de los procesos mentales de las personas.
Que
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Cultural
Es posible
A una serie de competencias de cognición social.
Propias de
La especie humana.
y
Van adaptando formas mas complejas.
Originan
Tres tipos de fundamentos de aprendizaje
Aprendizaje imitativo.
Aprendizaje en instrucción.
Aprendizaje colaborativo.
Las mismas practicas educativas se diversifican según la cultura
Son practicas que están presentes
En
Cualquier grupo cultural humano.
La propuesta de Kruger y Tomasello
Muestran
Tres tipos de prácticas educativas
Prácticas basadas en el andamiaje
Ofrecen
Una serie de ayudas para que el aprendiz.
Pueda
Realizarse con más rapidez y eficiencia.
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Consiste en
Centrar la atención del niño.
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Prácticas basadas en la enseñanza
Un entorno social.
Comunica
La información de modo sistemático.
Esta práctica es
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Los mecanismo de influencia educativa
Define
Los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.
Son caracterizados
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Prácticas no internacionalistas
Se podría llamar
Laissez-faire
y
Supone una actitud atenta
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Suele aplicarse a
Actividades poco valoradas.
O
Consideradas simples
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