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FINES, OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN
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FINES DE LA EDUCACIÓN
Fines:
es una meta preconcebida que sugiere una actividad ordenada para alcanzarla.
¿CUÁLES SON LOS FINES DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
el principal objetivo de la Reforma Educativa es que la Educación pública, básica y media superior además de ser laica y gratuita , sea de calidad e incluyente.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
El principal objetivo de la educación es el desarrollo integral de la persona
FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN
Velar porque el sistema educativo del Estado contribuya al desarrollo integral de la persona con base en los principios constitucionales de respeto a la vida, a la paz y al carácter multiétnico, pluricultural y multilingüe de Guatemala.
¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN?
Es conservar y transmitir las verdades sistemáticas y morales que son tan esenciales para el progreso de la sociedad, porque al final el objetivo de enseñar no es meramente solo el de comunicar conocimiento a quienes carecen de este, sino que el aprendizaje se adueñe del conocimiento.
¿CÓMO INFLUYE LA EDUACIÓN EN GUATEMALA?
Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy bajo en el ámbito de la educación, el nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el INE estima que el promedio es de solo 2.3 mayoritariamente indígena.
FINES DE LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA.
ARTÍCULO 71:
Derecho a la Educación: se garantiza la libertad de enseñanza y de criterio docente. Es obligación del Estado proporcionar y facilitar la educación a sus habitantes sin discriminación alguna
ARTÍCULO 72:
Fines de la Educación: la educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el acontecimiento de la realidad y cultura nacional y universal.
ARTÍCULO 73:
Libertad de la Educación y asistencia económica estatal: la familia es fuente de educación y los padres tiene el derecho a escoger la que ha de impartirse a sus hijos menores, el estado podrá subvencionar a los centros educativos privados gratuitos y la ley regulará lo relativo a esta materia.
ARTÍCULO 74:
La educación Obligatoria: los habitantes tiene el derecho y la obligación de recibir la educación inicial, preprimaria, primaria y básica dentro de los límites de edad que fije la ley
FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN EN EL CURRICULUM NACIONAL BASE
Se constituye un elemento importante dentro del proceso de transformación curricular dentro del proceso de transformación curricular del sistema Educativo Nacional , que contempla en el Diseño de Reforma Educativa, desde 1997 y que es congruente con las políticas del Ministerio de Educación, específicamente con el fortalecimiento.
¿QUÉ ES EL CURRICULUM EN LA EDUCACIÓN?
Es la herramienta didáctica de los profesores que incluye
los criterios, los planes de estudios, la metodología, los programas y todos y cada uno de los procesos que servirán para proporcionar al alumnado una formación integral.
¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?
El curriculum educativo es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica y resulta especialmente útil para ordenar y maximizar el proceso del aprendizaje, estos son la elaboración, la instrumentación, la aplicación y la evaluación.
LAS FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE DESARROLLO CURRICULAR SON:
Direccionar el desarrollo curricular de los programas impartidos por la UDES
Fortalecer los procesos curriculares y la docencia en todos los nieles de formación impartidos por la UDES.
3.Direccionar y normalizar los procesos generales del área académica.
Liderar la actualización permanente de los equipos académicos para la aplicación de la normatividad vigente y las nuevas tendencias pedagógicas.
5.Apoyar los nuevos desarrollos curriculares propuestos por la facultad y/0 los programas.
Acompañar la revisión permanente de planes de estudio y accionar para el cumplimiento de los objetivos de formación.
Coordinar las dependencias de apoyo a la academia para orientar el desarrollo de actividades conjunta.
Ejercer labores de coordinación entre las diversas unidades de su área y de estas con las demás de la institución de acuerdo con lo contemplado en el reglamento docente.
Participar en el proceso de selección y vinculación de los docentes de la institución de acuerdo con lo contemplado en el reglamento docente.
Precisar y orientar interdisciplinariamente la integración de las áreas académicas que son competencias de cada programa académico.
Coordinar el proceso de evaluación de la función directiva y docente.
Determinar la normatividad para la publicación de prospectos sobre programas académicos de la institución.
Evaluar y exigir por parte de los docentes el cabal cumplimiento de sus ateas académicas y velar por su alta calidad y oportuno cumplimiento de sus responsabilidades docentes administrativas e investigativas.
FINES DE LA EDUCACIÓN EN LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
1.Es un derecho inherente a la persona humana y una obligación del estado.
En el respeto o la dignidad de la persona humana y el cumplimiento efectivo de los Derechos
Humanos.
Tiene al educando como centro y sujeto del proceso educativo.
Está orientada al desarrollo y perfeccionamiento integral del ser humano a través de un proceso
permanente, gradual y progresivo.
En ser un instrumento que coadyuve a la conformación de una sociedad justa y democrática.
Se define y se realiza en un entorno multilingüe, multiétnico y pluricultural en función de las
comunidades que la conforman.
Es un proceso científico, humanístico, crítico, dinámico, participativo y transformador.
ARTÍCULO 1: PRINCIPIOS
ARTÍCULO 2: FINES
Proporcionar una educación basada en principios humanos, científicos, técnicos, culturales y
espirituales que formen integralmente al educando
Cultivar y fomentar las cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y cívicas de la población, basadas en su proceso histórico y en los valores de respeto a la naturaleza y a la persona humana
Fortalecer en el educando, la importancia de la familia como núcleo básico social y como primera
y permanente instancia educadora
Formar ciudadanos con conciencia crítica de la realidad guatemalteca en función de su proceso histórico para que asumiéndola participen activa y responsablemente en la búsqueda de soluciones económicas, sociales, políticas, humanas y justas.
Impulsar en el educando el conocimiento de la ciencia y la tecnología moderna como medio para
preservar su entorno ecológico o modificarlo planificadamente en favor del hombre y la sociedad.
ARTÍCULO 3:
DEFINICIÓN:
Es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a traves de los cuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las caracteristicas, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
ARTICULO 4:
CARACTERÍSTICAS:
Deberá ser un sistema participativo, regionalizado, descentralizado y
desconcentrado
ARTICULO 5
:
ESTRUCTURA.
El Sistema Educativo Nacional se integra con los componentes siguientes:
Los Centros Educativos.
La Comunidad Educativa.
El Ministerio de Educación.
ARTÍCULO 6:
INTEGRACIÓN:
El Sistema Educativo Nacional se conforma con dos subsistemas:
a. Subsistema de Educación Escolar.
b. Subsistema de Educación Extraescolar o Paralela
ARTÍCULO 7:
FUNCIÓN FUNDAMENTAL:
Es investigar, planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar el proceso educativo a nivel nacional en sus diferentes modalidades.