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FUNDAMENTOS QUÌMICOS DEL APRENDIZAJE - Coggle Diagram
FUNDAMENTOS QUÌMICOS DEL APRENDIZAJE
Se da
Las propiedades y las aplicaciones de las sustancias constituye la esencia para la organización de su Enseñanza y Aprendizaje.
RNA y aprendizaje
Se refiere a las técnicas de
aprendizaje profundo. para obtener el
conocimiento necesario para desarrollar software de experimentación y aplicación, y entender la teoría subyacente.
Consiste en:
conjunto de unidades,
llamadas neuronas artificiales, conectadas entre sí para transmitirse señales. La información atraviesa la red neuronal.
se clasifican en:
Tipo de aprendizaje
Aprendizaje supervisado
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Aprendizaje híbrido
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Aprendizaje reforzado
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Aprendizaje auto organizado o no supervisado
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Función de activación
modifica el
valor resultado o impone un límite que no se debe sobrepasar antes de propagarse a otra neurona.
El estudio de la ciencia y la Química en particular, contribuye al desarrollo integral de la persona ya que promueve el desarrollo de actitudes y hábitos intelectuales
por ejemplo:
Argumentar, razonar, comprobar,
discutir,…
La condición psicológica del estudiante debe englobar la estructura cognitiva y la actitud afectiva y motivacional para que este pueda aprender significativamente. (teoría del aprendizaje de Ausubel).
¿Qué químicos hay que generar para un aprendizaje eficaz y eficiente?
SEROTONINA
Genera: sensación de orgullo, empoderamiento, la sonrisa,
DOPAMINA
Genera: atención, aceptación, calma, respeto, voluntad.
Se generan utilizando la formula de la MOTIVACIÒN
Resultado - expectativa= motivación
Resultado: refleja el modelo perfecto.
Expectativa: no refleja el modelo perfecto.
OXITOCINA
Genera: alegría, entusiasmo, confianza, empatía, cooperación.