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el trayecto de la formación - Coggle Diagram
el trayecto de la formación
concepto de formación
condiciones de la formación que son soportes
consiste en la implementación de programas y contenidos de aprendizaje. Se habla de que los estudiantes "reciben una formación"
enseñanza y aprendizaje pueden entrar en la formación
Hablar de un formador y
de un formado es hablar de un polo activo y de uno pasivo
El docente que da clase trabaja para
los alumnos.
La experiencia de un trabajo profesional no puede ser formadora
para aquél que la lleva a cabo
Los modelos de la formación
Modelo carismático:
se ha basado la eficiencia del educador en diversas formas de trascendencia, como la trascendencia sacerdotal, la de la persona moral la del don pedagógico, la del compromiso, la de la gestión cultural.
Modelo de ajuste
La búsqueda de tecnicidad pedagógica centra el problema en el
estudiante como objeto de transformaciones educativas
Modelo de liberación
El modelo de liberación se centra en la relación entre docente y estudiante y no en ellos.
La relación teoría- práctica en la formación
se habla de prácticas se designa lo que se hace, lo que se produce. Es una escala de
teorización con diversos niveles.
Primer nivel: nivel de la práctica o nivel del hacer. Los que se quedan
en este nivel, no tienen necesidad de tomar distancia con su práctica
Segundo nivel: el docente se sitúa en un nivel que se puede llamar técnico. Las técnicas son objeto de aprendizaje, muchas formaciones profesionales consisten en transmitir técnicas.
Tercer nivel: nivel praxiológico. Es un
nivel que se refiere a la praxis y la praxis no es sólo la práctica.
Cuarto nivel.: Este nivel científico consiste en la respuesta a otra pregunta que es ¿ qué sucede con los sistemas a los que pertenecemos cuando emprendemos acciones? ¿Cuáles son las estructuras de los sistemas en cuestión? ¿Cuáles son los procesos que se desarrollan en este campo de acción? Aquí se da la espalda al hacer prácticas para situarnos en un plano distinto que es el del conocimiento y tratamos de avanzar en él.