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CASO DE ESTUDIO, DATOS GENERALES, OBSERVACIONES, RESUMEN DEL CASO,…

- - - - :pencil2: GRADO DE INSTRUCCIÓN: 5to grado de primaria
        
        :pencil2: DIAGNÓSTICO: Síndrome de Down asociado a Discapacidad intelectual moderada
        
        OBSERVACIONES FISICAS:
        
        OBSERVACIONES CONDUCTUALES
        
        :check: La evaluada muestra un lenguaje sencillo pero poco coherente, con un tono de voz alto, su expresión facial denota felicidad y curiosidad, el contacto visual directo fue en ocasiones, mantuvo una postura encorvada la mayor parte del tiempo. :check: Durante el proceso la evaluada comprendió mas por imitación, sin embargo, muestra cierta dificultad de concentración y para recordar o evocar algunos recuerdos de eventos pasados.
        
        :check: La examinada de sexo femenino, raza mestiza, tez clara, no aparenta la edad cronológica referida, de aproximadamente 1.20 cm y 40 kg, de contextura gruesa, cara aplanada, especialmente en el puente nasal, ojos en forma almendrada rasgados hacia arriba, cuello corto, orejas pequeñas, su lengua tiende a salirse de la boca, las manos y pies son pequeños. En la palma de la mano solo ahí un pliegue. Tiene el cabello corto de color negro.
        :check: Vistió un buzo enterizo color rosado, con zapatillas blancas, acorde al clima y a su nivel socioeconómico, se ve adecuadamente aseada.
- - - - Conoce su nombre, el de su padre,
        madre, profesora y hermanos.
        
        Realiza de forma independiente las conductas de lavados de la manos, vestimenta y alimentación
        
        :red_cross: Debilidades
        
        En algunas ocasiones no responde a los modelos dados, realizando otras actividades no solicita
        
        Dificultad en la pronunciación de algunas letras o palabras
        
        Inestabilidad para diferenciar las relaciones de arriba, abajo, dentro, fuera, izquierda o derecha.
        
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- - - - :check: Escolaridad: La menor asistió al (PRITE) del callao hasta los 05 años. Posteriormente al (SAANEE) de Bellavista y se retiro por problemas de maltrato de parte de sus compañeros. En el 2015, asistió al (CEBE) particular donde le enseñaron a escribir a partir de lengua d eseñas.
        
        :silhouettes:Historia Medica:
        
        :check: Fue diagnosticada con Síndrome de Down, trisomía 21.
        
        :check: Asistió a terapia de rehabilitación, psicomotricidad, psicología, lenguaje y conducta a partir de los
        08 días de nacimiento.
        
        :check: Sobre su conducta, juega con otros niños aunque su padre refirió “es un poco tosca”. Es responsable de la limpieza del cuarto, tender la cama y emparejar sus
        zapatos cada día.
        
        :check: Comprende la hora de la comida, del juego como pintar o mirar televisión (hasta 4:00 pm), tarea con orientación del padre (durante 15- 20 minutos), hora de juego (hasta las 6:00 pm), cena y hora de dormir a las 8:00 pm.
- - - - :red_flag:
- - - - Proporcionar un ambiente cómodo para la menor.
        
        Intervención intensa y sostenida en los componentes léxico, morfosintáctico y fonético fonológico.
      - :star:Para la familia:
        
        :star:Para la institución:
        
        Registro de conductas.
        
        Monitoreo permanente de los componentes.
        
        Entrenamiento de padres en estrategias para fortalecer aprendizajes.
        
        Orientación en pautas de modificación del comportamiento.