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La vida en las Aulas Phillip W. Jackson, Capitulo 1 "Los afanes…
La vida en las Aulas
Phillip W. Jackson
Capitulo 1
"Los afanes cotidianos"
Como ve el niño la escuela
El niño va a la escuela no por que quiere, sino por que se le obliga a ir diciéndole que es algo que se debe hacer y cumplir
Horarios escolares
El niño sabe que debe estar por muchas horas dentro de la escuela, y es la mayoría de su vida, cubrir un horario no siempre seria algo agradable
Enfrentamientos sociales
El niño al entrar a un entorno social, aprenderá que no es el centro del universo, y sabrá que en la interacción con los demás pueden pasar cosas que no le agraden del todo
Se verá como
Una entidad más (ser X)
Recibir elogios por hacer las cosas bien o agradar y encajar en la dinámica
Como rehenes de autoridades del plantel, sin voz ni voto
Profesor
Como parte de esta interacción social, el maestro puede regular el comportamiento en el aula
4 Rasgos de la vida escolar
Demora
Cumplir tiempos o no cumplir tiempos de asistencia o de entrega
Rechazo
Por parte de los compañeros del grupo o de otros salones, así como de un círculo inmediato de amigos
Interrupción
Comentarios irrelevantes, mala conducta, intromisión de personas durante la clase
Distracción social
Todo lo referente al ocio y momentos de esparcimiento durante el horario de clase, con o sin consentimiento o voluntad del estudiante
Evaluación
Exámenes determinados por estándares institucionales
Juicios que emiten los compañero hacia el alumno
Evaluación del maestro hacia el alumno para saber si enfrenta barreras y conocer su contexto para planificar su trabajo
Gracias a estas evaluaciones el niño entiende que hay recompensas por cumplir con lo establecido
Nos lleva a 2 tipos de Motivaciones
Extrínseca
Se trabaja para recibir una gratificación ya sea calificación o reconocimiento
Intrínseca
Realizar las actividades, por el mero gusto que produce aprender o realizar los deberes
Visión
Padre-Hijo
El niño tiene limites en casa y sabe que no debe hacer por que habrá un correctivo
Maestro-Alumno
El maestro a diferencia del padre, instruye, indica la manera correcta en que se hacen las cosas, viendo áreas de oportunidad y acompaña a realizar la modificación del comportamiento o actividad
Escuela
Se realiza el trabajo o actividades, cuando el niño reconoce al maestro como una autoridad
Casa
El niño aprende a detenerse por miedo a la represalia ejercida por el padre o tutor, no necesariamente entendiendo el por que no debe continuar con la actividad.
Estudiante Modélico
No necesariamente debe sacar 10 todo el tiempo, sino debe mostrar un interés constante en querer aprender y mostrar esfuerzo en sus actividades (esto debe alentarse al identificarse)
Torres Rojas Eduardo
Grupo 7