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El papel del texto y el lector, Francisco Miguel Ortega Guijarro …

- - - - que se observa
        
        en sus orígenes
        
        en su concreción actual
    - - en el papel activo del receptor
        
        específicamente en
        
        en el proceso de la lectura
        
        en el efecto que tiene el texto en la recepción
    - - durante los años cincuenta
        
        como reacción ante
        
        el formalismo estético
        
        de Leo Spitze
  - - - una serie de principios
        
        estéticos
        
        que
        
        habían sido desarrollados por
        
        otras escuelas
        
        comentes de
        
        critica
        
        1 more item...
        
        metodología
        
        1 more item...
        
        critícos
    - - el intérprete
        
        se desvincula
        
        del receptor
        
        adquiere
        
        la distancia necesaria
        
        para
        
        un análisis científico
    - - corrientes
        empíricas
        
        parten de
        
        la no sustancialidad de la obra
      - no empíricas o
        hermenéutica
  - - - la obra
        
        es entendida
        
        de una forma abierta
        
        permanece
        
        esperando
        
        una nueva concretización
      - LA POLISEMIA
        
        la categoría central
        
        que obliga
        
        al lector
        
        a construir
        
        el sentido de la lectura
        
        El mensaje será múltiple
        
        aunque la forma de expresarlo
        
        el significante
        
        sea única
    - - incluye
        
        el reconocimiento de
        
        los intereses
        
        las propias obligaciones
        
        de los receptores
        
        los factores
        
        constitutivos
        
        del proceso
        
        de comprensión
- - - - en el contexto académico
        
        podría sernos
        
        de gran utilidad
    - - se halla tanto en
        
        la estructura
        
        del proceso de lectura
        
        la comprensión
    - - entre
        
        la explotación didáctica
        
        del texto
        
        del alumno
      - como
        
        la discordancia de las expectativas
        
        tanto
        
        del profesor
        
        como
        
        de los alumnos
        
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  - - - sin el reconocimiento
        
        de la actividad del alumno
        
        de la intencionalidad
        
        que éste presenta
        
        al definir
        
        el significado del texto
  - - - a establecer la fusión entre
        
        el posible horizonte
        
        de expectativas
        
        del alumno
        
        surge en el aula
        
        la necesidad de
        
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        la tradición
        
        en la cual
        
        se hallan las obras
  - - - Auténtica
        
        se realizaría
        
        mediante
        
        la reconstrucción de
        
        la intención del autor
      - Aparente
        
        se relacionaría con
        
        la estructura del texto
        
        donde el criterio
        
        sería el de la legibilidad
        
        permitiendo
        
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      - Cierre
        
        la propuesta es
        
        alcanzar una
        
        concretización sintética
  - - - la tendencia a
        
        establecer una
        
        determinada
        
        recepción
        
        que por parte de
        
        los profesores
        
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        los alumnos
        
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