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Siglos XIX y XVIII, Linea del tiempo sobre: Atención a la diversidad,…
Siglos XIX y XVIII
Durante los siglos XIX y XVIII, a quien tenía una discapacidad psíquica se le consideraba una persona trastornada, que debía ser internada en orfanatos o manicomios sin recibir ningún tipo de atención específica.
1857
En España, la Ley Moyano de 1857, previó la creación de escuelas para niños sordos.
1914
Se crea a nivel estatal, EL Patronato Nacional de Anormales.
Siglo XX
Binet creó la primera prueba de inteligencia y éste instrumento se empezó a utilizar para separar al alumnado en función de su capacidad intelectual.
1970
Promulgación de la Ley General de Educación gracias a la cual la EE se une al sistema educativo ordinario permitiéndose la creación de aulas de EE en centros ordinarios
1985
Aparece el Real Decreto de Regulación de la Educación Especial en el que se introduce el concepto de N.E.E. en sustitución del de alumno de EE.
1990
. Por fin, la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo incorpora de forma definitiva el concepto de alumno con necesidades educativas especiales (ANEE) para referirse a aquel conjunto de sujetos que presentan dificultades de aprendizaje mayores a las de otros alumnos en algún momento a lo largo de su escolarización y que, por tanto, requieren de una atención mas especifica.
2005
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2018
El plan, que forma parte de las directrices de la “Revolución Educativa” que impulsa el presidente Danilo Medina está fundamentado en la Ordenanza 04-2018 que se enfoca en la educación inclusiva y atención a la diversidad.
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