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Aspectos teóricos que fundamentan la Educación Inicial. 
Origen y evolución.
El sacerdote Jose de Calasanz (1556-1648), fundo las escuelas pías, y las primeras instituciones cristiana.
En 1771 el pastor Oberlín, fundo en la aldea de Vogos la escuela la Calceta, este era el asilo para las mujeres conductoras.
Principales Precursores
Juan Amos Comenius (1592-1670), dividió la escolaridad en periodos y describió la organización de la escuela materna, de 0 a 6 años de edad.
Jean Jacques Rousseau (1712-1778), Su aporte fue señalar al niño como un ser diferente al adulto.
Pestalozzi (1746-1827), enfatiza el papel trascendental que desempeña la madre en la formación y educación del niño.
Ricardo Owen (1771-1858), creo una escuela para los hijos de las obreras en New Lannarka.
Marie Pape Carperntier (1815-1878),crea un asilo que se tome en cuenta la edad de los niños para su organización y creo el método la manipulación de objeto y contacto con la naturaleza.
Federico Froebel (1772-1852), creo instituto para niños pequeño que tiene por nombre Kindergarten, este es conocido como Padre de educacion de la infancia. Como también aporto el juego como estrategia.
Montessori (1870-1952), desarrollo un sistema para niño de 4 a 5 años de edad.
Rosa Agazzi (1866-1951) y Carolina Agazzi (1870-1945),crearon un métodos para los niños de clases desposeídas en forma de museos utilizando el medio.
Decroly (1871-1932), considero que la educación de los niños debía fórmalo para la vida dentro de un enfoque global.
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Escuela Nueva
Surgió a finales del siglo XIX y principios del sigo XX, esta apareció por los aportes de Rousseau, Pestalozzi y Froebel, rompe con el paradigma que consideraba al niño como objeto.
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Ético-filosófico, legales, científico, antropológico, sociocultural y tecnológico, que ayudan al que niño tenga una buena educación.