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TEMA 1 - Coggle Diagram

- - - - depende de madur. y aprend.
      - individual
      - influído factores ambient. y heredit.
      - aumen. capac conforme desarrolla
      - integrativo
      - evol. hacia especialización
    - - externos
        
        hábitos sociales
        
        familia
        
        alimentación
        
        práctica
      - internos
        
        maduración
        
        capac. físicas innatas
        
        carga hareditaria
        
        seguridad
        
        autoestima
  - - - intro
        
        según ult. fact... sin emb para alg. biol. y para otros medio
      - dif. respecto disy.
        
        continuidad-discontinuidad
        
        estabilidad-inestabilidad
        
        actividad-pasividad del niño
        
        metas en el desarrollo
        
        herencia-ambiente
    - - Conductismo
        
        estudia conducta humana bajo esquema estímulo respuesta
      - Humanismo
        
        humano libre, capaz pensar y dirigir propia vida
      - Psicoanálisis
        
        inf. consciente/incons. estrct. forma de pensar
        
        superyó
        
        reflexión moral
        
        yo
        
        entre ambos, alternando
        
        ello
        
        impulsos instintivos
      - Constructivismo
        
        imp. pq patente leyes
        
        amb. aprend. óptimo cuando interac, docent. alum. y activ.
        
        Vygotsky
        
        Zona Desarrollo Próximo
        
        dif entre habil. niño y puede tener ayuda adulto
        
        Piaget
        
        asimilación
        
        acomodación
- - - - des. hab. control postural
      - reafirma lateralidad
      - conoc. esq. corporal
      - orientación
    - - crec. proporc. cuerpo
      - perf. habil. motoras
    - - cambios hormon niñas---probl. insegur.
  - - - comienz. trabal bien en grupo
      - +competitiv.
      - compañ. protag.
      - apar. justicia como valor
    - - rasgos adolecencia
        
        interés sexual
        
        creación grupos mixtos
    - - restos egocentrismo
      - adqu. imp. relac. compañ.
  - - - capac. análisis
      - contruc. abstracciones
      - ident. signos y símbolos
      - superar egocent.
      - constrc, lenguaje q ayuda socializ.
    - - 2º- rever hace alcanz. proces. de análisis y síntesis
      - 3º- consol. oper. lógico-concretas, y capac. síntesis y abstracción
      - 1º- pens. conc. dific. pensar sin obj., y no revers
    - - preoperacional (2-7)
        
        pensamiento y lenguaje
      - oper. concretas (7-11)
        
        pens. lógico y +relac. sociales
      - sensoriomotor (0-2)
        
        conducta motora
      - oper. formales (+11)
        
        abstrac. logra raz. lógico induc. y deduc.
    - - lógicas
        
        conservación
        
        clasificación
        
        seración
        
        concepto de número
      - infralógicas
        
        oper. espaciales
        
        concepto de tiempo y velocidad
        
        oper. con medición
- - - - fin. E.P (art. 16)
        
        facilitar aprend.
        
        escritura
        
        cálculo
        
        expresión y comp. oral
        
        nociones bas. cultura
        
        hab. conviv. estudio y trabajo
        
        sentido artístico
        
        creatividad
        
        afectividad
        
        fin
        
        formación integral para desarr. personalidad y prepar. ESO
      - def. LOMCE (art. 6)
        
        conj. de...
        
        criterios de eval.
        
        métodos pedagógicos
        
        contenidos
        
        competencias
        
        objetivos
        
        de cada una de las enseñanzas
    - - metod. aprop.
      - trabajar adquis. comp. creando áreas (decir áreas)
      - +cant. y dific. contenidos
  - - - foment. motrocid. fina y gruesa
      - ampl. capac. expresión
      - saber no crecen todos mismo tiempo
      - saber meta desarr. motor es control propio cuerpo
    - - potenciar autoestima
      - hacerle consciente de sus limitaciones
    - - mediar para conoc. nuev. exper.
      - enseñar a pensar y conocerse
      - conocer nivel desarrollo
      - promover nuevos aprendiz.
      - saber q eval. tiene en cuenta difer. evol.