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COMPRENDER TRANSFORMAR Y ENSEÑAR Gimeno Sacristán, educación, con,…
COMPRENDER TRANSFORMAR Y ENSEÑAR
Gimeno Sacristán
1.1 EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN
La educación cumple la función de la socialización
Al proceso de adquisición por parte de las nuevas generaciones de las conquistas sociales
Se preparan para la participación en el mundo de trabajo
Tendencia conservadora lógica a reproducir los comportamientos
valores
ideas
instituciones
artefactos
relaciones
La escuela se concibe como institución para desarrollar el proceso de socialización.
Ideas
Conocimiento
Representaciones
Modos de conducta
Disposiciones
1.2 CARACER PLURAL Y COMPLEJO DEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA
Prepara a los alumnos para su incorporación en el mundo del trabajo
Requiere de:
Conocimientos
Ideas
Destrezas
capacidades formales
y la formación de
disposiciones
actitudes
intereses
pautas de comportamiento
Para su intervención en la vida pública
Esfera política y económica
plantea
requerimientos contradictorios
a los procesos de socialización en la escuela
Individualismo
Competitividad
Desigualdad
las sociedades industriales
sociedad desigual
competitiva
1.3 LOS MECANISMOS DE SOCIALIZACIÓN
La escuela cumple la función de:
la ideología dominante en la comunidad social
un proceso de transmisión de ideas y comunicación, selección y organización de contenidos de aprendizaje que se activan en aula.
CURRICULUM
Los estudiantes asimilan teorías, disposiciones y conductas
interacciones sociales de todo tipo que tiene lugar en el centro y en el aula.
Mecanismos de socialización
de la escuela
Relaciones sociales
Organizar la participación del alumnado en el establecimiento control y norma de convivencia e interacción.
-Relaciones sociales con ideas de individualismo, competitividad o colaboración y solidaridad.
Tareas académicas
Selección y organización de contenidos .- Organización de tareas académicas
Grado de participación de los alumnos.
-Ordenación de espacio y tiempo en el aula y en la escuela.
Estrategias de valoración de las actividades.
Distribución de recompensas
(motivación extrínseca)
No cala intereses y preocupaciones vitales del niño/a
Aprendizaje académico que despues se olvida.
1.4 CONTRADICCIONES EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA
El proceso de socialización
1.- reproducción de la arbitrariedad cultura dominante y preparación del alumno al mundo del trabajo
Un proceso complejo y sutil por profundas contradicciones
2.-Encuentra fisuras que se refieren a características plurales y contradictorias a los ámbitos de mercado de trabajo
3.- La escuela con las exigencias del mundo laboral dificultan la compatibilidad
La vida en el aula
Escenario de interacciones donde se explica ideas, valores e intereses diferentes a mundos enfrentados
Se desarrolla proceso de clasificación de exclusión
1.5 SOCIALIZACIÓN Y HUMANIZACIÓN: LA FUNCIÓN EDUCATIVA DE LA ESCUELA
Función del proceso de socialización se apoya en el conocimiento publico
Para provocar desarrollo de conocimiento privado
Utilizar el conocimiento como herramienta de análisis para comprender el verdadero sentido de la socialización y los mecanismos que se utilizan para su interiorización.
La función de la escuela debe concentrarse en:
Organizar función compensatoria a las desigualdades
Reconstrucción de conocimientos , disposiciones y pautas de conducta
Para pensar y actuar democráticamente
DESARROLLO RADICAL DE LA FUNCIÓN COMPESATORIA
LA RECONTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA
educación
con
Objetivo es:
por
Imponer
mediante
tambien las
como
es