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Las Teorías De La Recepción: Su Concreción En La Didáctica De La…

- - - - Se ocupan de la
        
        Recepción
        
        Efecto
    - - Tanto en el proceso de la lectura como en el efecto que tiene el texto en la recepción
  - - - Hans Robert Jauss (1970)
      - El investigador
        
        Haciéndose pasar por lector
        
        Creando un constructo
        
        Se convierte en sujeto y
        objeto de la investigación obviando al lector real
      - Evitar carencias que aparece la alternativa paradigmática de una recepción empírica
  - - - El mensaje será múltiple, aunque la forma de expresarlo, el
        significante, sea única.
      - El sentido de la obra o el significado ganan forma en el marco de unas determinadas preguntas para unos receptores en un contexto de determinadas referencias
        
        Los métodos tradicionales de la crítica literaria roban una dimensión al texto, la de su efecto y recepción.
  - - - resulta obvio que en la enseñanza de la literatura no nos podemos limitar, solamente, a establecer la fusión entre el posible horizonte de expectativas del alumno y la tradición en la cual se hallan las obras
- - - - la investigación literaria
        
        pretende comunicar recepciones
    - - el campo de la didáctica de la literatura
        
        busca las formas de dirigirlas, mejorarlas e integrarlas en la norma
  - - - podría sernos de gran utilidad
    - - se halla tanto en
        
        la estructura
        
        del proceso de lectura
        
        la comprensión
  - - - de la intencionalidad que éste presenta al definir el significado del tex
        
        rellenando por medio de la propia experiencia del alumno aquellos espacios vacíos que presenta el texto fruto de su ambigüedad
  - - - el posible horizonte de expectativas del alumno
        
        surge en el aula
        
        la necesidad de desarrollar criterios que permitan averiguar la adecuación o inadecuación de una determinada concreción textual
      - la tradición en la cual se hallan las obras
  - - - Auténtica
        
        se realizaría mediante la reconstrucción de la intención del autor
        
        permitiría la concretización sintética sería la comprensión del texto como una comunicación con una reflexión entre el texto y su propia historia
      - Aparente
        
        se relacionaría con la estructura del texto y donde el criterio sería el de la legibilidad
      - Cierre
        
        la propuesta es alcanzar una concretización sintética de forma que se pueda solucionar el problema que representa el conflicto del sistema de normas del autor y del receptor
  - - - Una recepción que, tanto por parte de los profesores, como por parte de los alumnos, busca su legitimación
  - - - la discordancia de las expectativas, tanto del profesor como de los alumnos, respecto de los textos en el aula
- - - - Esta labor
        
        El alumno por medio de una interpretación textual en función de los aspectos más ligados a su praxis vital, y que se integran dentro de su propia conciencia.