Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาโครงการและเทคโนโลยีเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้และผู้เรียน - Coggle…
การพัฒนาโครงการและเทคโนโลยีเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้และผู้เรียน
โครงการออกแบบและพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
5.ขอบเขตของสื่อนวัตกรรมที่นำไปใช้
เนื้อหาวิชา
ระดับชั้น
ุ6.ผลที่ควาดว่าจะได้รับ
4.วัตถุประสงค์
7.ขั้นตอนการดำเนินงาน
8.ระยะเวลาในการจัดทำ
3.หลักการและเหตุผล
9.งบประมาณที่ใช้จริง
2.ชื่อผู้จัดทำโครงการ
10.แหล่งข้อมูลที่ใช้จริง
บรรณานุกรม
1.ชื่อโครงการ
ขั้นตอนการออกแบบและพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารการศึกษา
2.วางแผนการออกแบบนวัตกรรม
ส่วนนำ
ปกใน
คำนำ
ปกนอก
คำชี้แจงสำหรับครู
คำชี้แจงสำหรับนักเรียน
ส่วนเนื้อหา
จุดประสงค์การเรียนรู้
นำเข้าสู่แบบทดสอบก่อนเรียน
แบบทดสอบก่อนเรียน
เฉลยคำตอบที่ถูก
เกณฑ์คะแนนที่ได้ เพื่อเรียนบทต่อไป
นำเข้าสู่เนื้อหา เพื่อเชื่อมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่
ส่วนสรุป
ประโยชน์ที่ได้รับจากเนื้อหาที่ได้เรียนมา
ความดคาดหวังในการเรียนเนื้อหาต่อไป
เกณฑ์คะแนนที่ผ่าน/ไม่ผ่าน
จบบทเรียน
3.ลงมือออกแบบตามโครงสร้างและองค์ประกอบ
หลักการออกแบบสื่อการเรียนการสอน
ภาพประกอบ
แผนภูมิ แผนสถิติ แผนที่ แผนผัง
การเลือกใช้สี
การจัดวางองค์ประกอบภายในกรอบ
ขนาดตัวอักษร
ความเป็นเอกภาพ สม่ำเสมอ
การจัดวางเน้นการอ่านง่าย ชัดเจน
เลือกใช้ระดับภาษาให้เหมาะสมกับผู้เรียน
คำที่ใช้เขียนผิดต่างๆ
แบบตัวอักษร
1.ศึกษาความรู้เกี่ยวกับการออกแบบโดยเฉพาะสื่อสิ่งพิมพ์ประเภทต่างๆ/งานวิจัย
4.เตรียมการตรวจสอบเพื่อหาประสิทธิภาพ
การประเมินประสิทธิภาพของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารการศึกษา
1.ตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ(IOC)
ผู้เชี่ยวชาญการออกแบบสื่อ
ผู้เชี่ยวชาญหลักสูตร
ผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา
สูตรคำนวณ
คะแนนของผู้เชี่ยวชาญจะเป็น +1, 0 ,-1
ค่าดัชนีความสอดคล้อง
0.5 ขึ้นไป
2.ตรวจสอบโดยการนำไปทดลองใช้ (Try Out)
2.3ทดลองแบบกลุ่มใหญ่(ภาคสนาม)
นักเรียนตั้งแต่30ขึ้นไป
เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูล
แบบสังเกต
ชื่อแบบสังเกต
ชื่อ-สกุล ชั้นปี โรงเรียนของผู้เรียน
ชื่อผู้สังเกต
แบบสัมภาษณ์
ชื่อแบบสัมภาษณ์
รายละเอียดของผู้ถูกสัมภาษณ์เบื้องต้น
ชื่อผู้สัมภาษณ์
เกณฑ์ที่ยอมรับ บทเรียนสำเร็จรูปประสิทธิภาพ
ด้านทักษะปฎิบัติ E1/E2=70/70
ค่าE1/E2ต้องไม่ต่างกัน เกินร้อยละ5
ด้านความรู้ ความจำ E1/E2=80/80
2.2ทดลองแบบกลุ่มเล็ก (5-10คน)
ความสามารถต่างกันทั้งเก่ง/ปานกลาง/อ่อน
เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูล
แบบสังเกต
ชื่อ-สกุล ชั้นปี โรงเรียนของผู้เรียน
ชื่อผู้สังเกต
ชื่อแบบสังเกต
แบบสัมภาษณ์
ชื่อแบบสัมภาษณ์
รายละเอียดของผู้ถูกสัมภาษณ์เบื้องต้น
ชื่อผู้สัมภาษณ์
การหาค่าประสิทธิภาพของนวัตกรรม
สูตรที่1 การหาค่าE1
สูตรที่2 การหาค่าE2
2.1ทดลองแบบ1:1 (1คน)
การสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน/สัมภาษณ์ผู้เรียน
เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูล
แบบสัมภาษณ์
รายละเอียดของผู้ถูกสัมภาษณ์เบื้องต้น
ชื่อผู้สัมภาษณ์
ชื่อแบบสัมภาษณ์
แบบสังเกต
ชื่อ-สกุล ชั้นปี โรงเรียนของผู้เรียน
ชื่อผู้สังเกต
ชื่อแบบสังเกต
ค่าดัชนีประสิทธิผล
รูปแบบการจัดทำรายงานผลการดำเนินงานจัดทำนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารการศึกษา
ภาคผนวก(ก-ฮ)
จ แบบสัมภาษณ์ที่ได้จากการทดสอบกลุ่มเล็ก
ฉ แบบสังเกตที่ได้จากการทดสอบแบบกลุ่มใหญ่
ง แบบสังเกตที่ได้จากการทดสอบกลุ่มเล็ก
ช แบบสัมภาษณ์ที่ได้จากการทดสอบแบบกลุ่มใหญ่
ค แบบสัมภาษณ์ที่ได้จากการทดสอบแบบ1:1
ซ ตัวอย่างชิ้นงานของผู้เรียนที่ได้จากการทดลองเรียนจริง
ข แบบสังเกตที่ได้จากการทดสอบแบบ1:1
ฌ รูปภาพระหว่างการทดสอบนวัตกรรม
ก แบบวัดค่าดัชนีความสอดคล้องจากผู้เชี่ยวชาญ
บรรณานุกรรม
ส่วนเนื้อหา
ขั้นตอนการผลิตนวัตกรรมการศึกษา
ปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการผลิต และการแก้ไขปัญหา
โครงการผลิตนวัตกรรมการศึกษาโดยสมบูรณ์
การทดสอบแบบ1:1(1คน)
การตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ(IOC)
การทดสอบกลุ่มเล็ก(5-10คน)
การทดสอบกลุ่มใหญ่(ภาคสนาม)
บทสรุป(นำเกณฑ์ประสิทธิภาพมาสรุป และแปลความ)
บทสรุป
ส่วนนำ
ปกใน
คำนำ
ปกนอก
สารบัญ