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La competencia cultural artística en la educación obligatoria y en la…
La competencia cultural artística en la educación obligatoria y en la formación inicial del profesorado
Competencia:
Componente fundamental de un largo proceso formativo que se inicia en la educación obligatoria y se extiende a la educación superior.
Esta competencia supone conocer, comprender, valorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
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Integración, movilización y adecuación de capacidades, habilidades, conocimientos y actitudes.
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Conocimientos
-Ser consientes del patrimonio cultural.
-Conciencia del patrimonio mexicano de cultura y su lugar en el mundo.
-Evolución del gusto popular y conocer sobre los elementos estéticos.
Capacidades
-La expresión por distintas manifestaciones.
-Apreciación artística.
-Capacidad de comentar manifestaciones artísticas y creativas de su entorno.
-Identificar actividades en la actividad cultural.
Actitudes
-Actitud abierta a diversas formas de expresión artística.
-Cultivar una capacidad estética.
-Identidad en relación a la diversidad.
Implica la capacidad de enfrentarse y dar respuesta a un conjunto de situaciones análogas y complejas de manera creativa
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La competencia cultural y artística no es una competencia específica, sino que una competencia transversal que debe garantizar la formación de la cultura de todos los estudiantes.
Papel del docente
Aplicación de un modelo de alianza para favorecer el desarrollo de la competencia cultural y artística en el ámbito de la educación general
Emplear estrategias didácticas en la práctica educativa con relación al área de desarrollo personal y social artes.
Construir ambientes de aprendizaje inclusivos y colaborativos en la búsqueda del desarrollo de una competencia cultural y artística
Uso de recursos al alcance de todos y ser agentes de cambio ante la creencia que el arte es costoso de aprender.
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Bibliografía: Giraldez-Hayes, Andrea. (2009). La competencia cultural artística en la
educación obligatoria y en la formación inicial del profesorado.
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