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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GARITA - Coggle Diagram
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GARITA
META
Formar niños (as), jóvenes y adultos en los niveles de preescolar, básica y media técnica, potenciando la investigación como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias, el fortalecimiento de los valores, el crecimiento personal y social de la región.
MODELO PEDAGÓGICO
Constructivista
Construcción personal-colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y el docente.
Se fundamentan en el desarrollo de competencias y habilidades necesarias tanto para el eficiente desempeño como ciudadano, como en áreas específicas técnicas
No sólo se basa en la formación sino en su función de reconstrucción vital del ser humano.
Integrando
Entorno ambiental
Social
Cultural
CONTENIDOS CURRICULARES
El papel de la didáctica
Adquisición de conocimientos más efectivos, eficaz y eficiente.
Selección cultural de procesos, contenidos y métodos
Estrategias de:
Autorreflexión
Autocrítica.
La contextualización del saber.
Multidimensionalidad de la realidad.
Comprensión de aquello que se quiere conocer e intervenir.
Afrontamiento estratégico de la incertidumbre.
METODOLOGÍA
ABP ----- Aprendizaje Basado en Proyectos.
Proyectos Pedagógicos de Aprendizaje. (Investigación)
Lineamientos que lo sustentan
Teoría del Aprendizaje Significativo.
Teoría del Aprendizaje por descubrimiento.
Teoría de la Ecología de la educación
Teoría que sustenta el programa o diseño curricular por competencias.
Proyectos Transversales
EVALUACIÓN
Consecuente con el modelo pedagógico.
Retroalimentación constantemente en el proceso.
Sistemática
Participativa
Trabajo conjunto entre la Institución Educativa la Garita, la familia y el entorno.
Orientada a la formación integral de estudiantes
Nueva cultura de “evaluar para aprender”
MAESTRO - ESTUDIANTE
Desarrollen competencias.
El conocimiento se construye en proceso.
Desarrollo de capacidades.
Investigación permanente. El estudiante construye su conocimiento.
Interacción entre los actores (docente - estudiante - aprendizaje)
