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DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO, SUJETOS Y SISTEMAS IMPLICADOS EN EL…
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Proceso en el que se analizan la situacion del alumno con dificultades en el marco de la escuela y del aula.
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A fin de proporcionar a los maestros orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado
Sistema abierto que comparte funciones y
se interrelaciona con otros sistemas que integran todo el entorno social.
La sociedad otorga a la escuela la misión de educar e instruir a los
alumnos a fin y efecto de que se integren lo mass plenamente posible como seres individuales y con cierto criterio propio para abordar temas diferentes, tanto los
relativos a su madurez personal como los referidos a su integración social.
La estructura del sistema educativo, mas la reforma de la ensenanza prevista, situan al maestro como un profesional que ha de pertenecer y actuar en diferentes subsistemas al mismo tiempo
El maestro tiene la responsibilidad de ponteciar el desarrollo de todos sus alumnos mediante el aprendizaje de una serie de diversos contenidos, valores y habitos.
El maestro, al mismo tiempo que recibe presiones en el sentido de cambiar actitudes asimiladas tradicionalmente por la sociedad.
Para nino es muy importante la relacion establezca en cada uno de los sistemas, tambien las interrelaciones entre los dos.
La vison de cada uno de estos sistemas tenga del nino sera determinante para la definicion del papel que el nino jugar en casa y/o en la escuela
Cada familia, como todo sistema, tiene una estructura determinada que se organiza a partir de la demandas, interacciones y comunicaciones que se dan en el interior y exterior.
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Para abordar un trabajo de colaboración es necesario también establecer
relaciones constructivas con los maestros y oras personas con las que abajamos construir la relación y colaboración con
los maestros.
El diagnóstico psicopedagógico se desarrollas en el interior de la escuela y por
tanto es necesario una contextualizaciòn.
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El diagnóstico psicopedagógico intenta modificar las manifestaciones de los
conflictos que se expresan en el ámbito escolar
El diagnostico psicopedagogico no siempre es necesario esperar a obtener una informacion exhausta del caso para dar prescripciones.