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BMA 5719 - Aula 3, Aluno: William Matheus Gomes Ribeiro - Coggle Diagram
BMA 5719 - Aula 3
O papel do educador na alfabetização emocional
A educação (e a escola) tem papéis fundamentais no desenvolvimento da sociedade
Sistema Educacional
Motor do desenvolvimento social em 3 revoluções:
Alfabetização emocional: valorização das variáveis sócio afetivas no mesmo nível das variáveis cognitivas
Falta de prepara dos educadores para alfabetização emocional
disciplinas preparatórias são insuficientes
conciliar avaliação e educação humanística
A alfabetização emocional é fundamental para o desenvolvimento de uma pessoa, e, portanto, é muito importante para o desenvolvimento da sociedade
Se atentar aos processos básicos da ensino-apredizagem
o educador dever ensinar seus alunos a
saber saber
saber ser
saber estar
questões de desenvolvimento sócio-afetivo não são valorizadas
Medidas de inteligênica emocional: autogestão,a utomotivação, autoconsciência, consciênica social, gestão de relacionamentos
Identificar vulnerabilidades desenvolvimentais
evitar a transmissão geracional de vulnerabilidades
Alfabetização literal: ler, escrever, calcular
Alfabetização funcional: uso de novas tecnologias
Deve ser re-orientado com base na epistemologia prática para priveligiar o desenvolvimento de variáveis sócio-afetivas
Emoção
Conceito complexo, com muitas definições diferentes
Resultado da interação de fatores subjetivos e objetivos, realizados por sistemas neuronais e endocrinos que podem induzir experiências e gerar processos cognitivos
Emoções secundárias: experiências sociais, específicas de culturas
Emoções primárias: base biológica, presente em todas as culturas
Expressada principalmente por dois aspectos: vocal e facial
Aluno: William Matheus Gomes Ribeiro