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LENGUAJE-LENGUA HABLA. - Coggle Diagram

- - - - Se produce en cadenas doblemente articuladas
      - Es un sistema que posee creatividad.
      - Se emplean sonidos y se utiliza el canal vocal - auditivo.
      - Es arbitrario y convencional.
      - Se desarrolla como un conocimiento y como una práctica:
      - Es posible emplear el lenguaje para referirse a objetos o a aspectos de la realidad que se encuentran lejanos respecto comunicación (desplazamiento)
      - En el lenguaje verbal, la relación entre los signos y los usuarios se caracteriza por el hecho de que los usuarios son indistintamente emisores y receptores, y de que el emisor es siempre al mismo tiempo receptor de su propia emisión.
      - Cumple diversas funciones, además de la actividad comunicativa.
      - El lenguaje puede ser ámbito de referencia de sí mismo, esto es, puede utilizarse reflexivamente dando lugar a metalenguajes
      - Cambia con el tiempo por influjo de las fuerzas sociales.
    - - El lenguaje como sistema de signos
      - El lenguaje como conjunto de episodios individuales: lenguaje, lengua y habla
      - El lenguaje como facultad
  - - - La función expresiva, emotiva o sintónica: permite al emisor la exteriorización de sus actitudes, de sus sentimientos y estados de ánimo, así como la de sus deseos, voluntades, nivel socioeconómico y el grado de interés o de apasionamiento con que realiza determinada comunicación. La función se cumple cuando el mensaje esta centrado en el emisor.
      - La función apelativa o conativa: cuando el mensaje está dirigido al oyente en forma de orden, mandato, exhortación, requerimiento o, simplemente, con el propósito de llamar su atención.
      - La función representativa referencial, cognitiva o informativa: consiste en ese “decir algo sobre las cosas”, en hacer referencia por medio del lenguaje al mundo de los objetos y de sus relaciones.
    - - La función fática: cuando tiene como objetivo establecer y mantener el contacto comunicativo, “establecer, prolongar o interrumpir la comunicación, para cerciorarse de que el canal de comunicación funciona, para llamar la atención del interlocutor o confirmar si su atención se mantiene”..
      - La función metalingüística: Esta función nos permite resolver diversos problemas lingüísticos, ampliar nuestro vocabulario, mejorar nuestra ortografía, e incluso, conseguir que nuestra forma de expresarnos o de redactar sea más variada y coherente
      - La función poética: determina las relaciones del mensaje consigo mismo, y se presenta cuando todos los elementos del código lingüístico se concentran en el mensaje.
  - - - Nivel referencial
      - Nivel lógico
      - Nivel socio-cultura
  - - - El contexto semantico
      - El contexto situacional
      - El contexto fisico
      - El contexto sociocultural
- - - - Comunicación: se define como una transferencia de información de un emisor a un receptor, pero no solo es eso sino un proceso constructivo que se desarrolla en el tiempo y en el que todos los interlocutores están implicados.
      - Información en el plano representativo: proceso de recolección, acumulación y registro de datos provenientes de un mundo considerado objetivo. En este sentido, este proceso incluye un sujeto que se informa y un objeto sobre el cual se informa.
      - Modelo estándar: influenciado por la psicología conductista, entendía el proceso como una simple descodificación, por parte de un destinatario, del mensaje codificado enviado por un emisor, convertía al destinatario en una máquina pasiva y muda que se limitaba a descodificar..
      - Modelo interactivo: destacaba la existencia de un feed-back o señal retorno producida por el destinatario. Podría compararse con un juego de tenis, en el que el mensaje pone de manera alternada a interactuar a los participantes
      - Modelo dialogo: insiste en dos situaciones: la primera, en que el destinatario no se comporta como un receptor pasivo del mensaje sino que lo interpreta y, la segunda, en que los interlocutores son al mismo tiempo (y no en momentos diferentes) emisor y destinatario.
    - - Destinatario: persona (as) a las que el emisor dirige el enunciado y con las que normalmente suele intercambiar su papel en una comunicación de tipo dialogante.
      - Enunciado: es la expresión lingüística que produce el emisor.
      - Emisor: sujeto que produce intencionalmente un enunciado lingüístico, oral o escrito, en un momento dado.
      - Contexto: conjunto de circunstancias y conocimientos necesarios para comprender el significado y la intención de los enunciados.
    - - El mensaje descodificado
      - El feed-back o señal retorno
      - El mensaje encodificado
      - El referente
      - El canal
      - El contexto o entorno
      - El código
      - Los dos actores: el emisor y el destinatario.
      - Las fases de producción y de comprensión de los enunciados.