Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ ГРУППА - Coggle Diagram
ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ ГРУППА
ВИДЫ:
ОБЩАЯ МОДЕЛЬ КОРРЕКЦИИ
ТИПОВАЯ МОДЕЛЬ КОРРЕКЦИИ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ КОРРЕКЦИИ
СТАНДАРТИЗИРОВАННАЯ ПРОГРАММА
СВОБОДНАЯ ПРОГРАММА
ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ:
ОЖИДАНИЯ КЛИЕНТА
ЗНАЧЕНИЯ ДЛЯ КЛИЕНТА ОТ СЕССИЙ
ХАРАКТЕР ПРОБЛЕМ КЛИЕНТА
ГОТОВНОСТЬ КЛИЕНТА К СОТРУДНИЧЕСТВУ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ ПСИХОЛОГА
ЛИЧНЫЙ ОПЫТ ПСИХОЛОГА
ОЖИДАНИЯ ПСИХОЛОГА
ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДОВ КОРРЕКЦИИ
ТРЕБОВАНИЯ:
ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ РАБОТЫ
ВЫБОР СТРАТЕГИИ
ВЫБОР ТАКТИКИ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСТОТЫ ВСТРЕЧ
РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ
ПОДБОР МЕТОДИК
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЛИТЕЛЬНОСТИ СЕССИЙ
ОБСУЖДЕНИЕ ФОРМЫ УЧАСТИЯ ДРУГИХ ЛИЦ (ИЗ БЛИЖАЙШЕГО ОКРУЖЕНИЯ)
БАЗИС:
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПРИНЦИП КОРРЕКЦИИ
ПРИНЦИП УЧЕТА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ КЛИЕНТА
ПРИНЦИП УЧЕТА ВОЗРАСТА
ПРИНЦИП КОМПЛЕКСНОСТИ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
ПРИНЦИП АКТИВНОГО ПРИБЛИЖЕНИЯ ОКРУЖЕНИЯ
ПРИНЦИП СИСТЕМНОСТИ КОРРЕКЦИОННЫХ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ И РАЗВИВАЮЩИХ ЗАДАЧ
ПРИНЦИПЫ ОПОРЫ НА РАЗНЫЕ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
ПРИНЦИП ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
ПРИНЦИП ВОЗРАСТАНИЯ СЛОЖНОСТИ
ПРИНЦИП УЧЕТА ОБЪЕМА И СТЕПЕНИ РАЗНООБРАЗИЯ МАТЕРИАЛА
ПРИНЦИП УЧЕТА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СЛОЖНОСТИ МАТЕРИАЛА