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COMPRENSIÓN LECTORA - Coggle Diagram
COMPRENSIÓN LECTORA
PROCESOS DE LECTURA
Prelectura
Consiste en subrayar las ideas principales, secundarias y párrafos claves teniendo en cuenta el autor, los personajes, años entre otros.
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Lectura
Es proceso por medio del cual se comprende el lenguaje escrito. También, leer detenidamente y con mucha atención.
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Poslectura
Trata de utilizar correctamente el lenguaje visualizar bien las palabras, respetar los signos de puntuación y utilizar únicamente la lógica.
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NIVELES DE LECTURA
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Inferencial
El lector está en capacidad de leer lo que no está presente en el texto, puede hacer inferencias o asociaciones de la información dada porque aporta su 50% de interpretación.
Reconocer el lenguaje figurado y metafórico, ya que, el lector debe hacer deducciones.
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Crítico
El lector comprende globalmente el texto, reconoce las intenciones del autor y la superestructura del texto.
Toma postura frente a lo que dice el texto, construye argumentos y lo integra con lo que sabe. Hace la síntesis del texto.
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Literal
- Decodificación de palabras y oraciones.
- El lector parafrasea: puede reconstruir lo que está superficialmente en el texto.
- El texto dice explícitamente el mensaje.
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TIPOS DE LECTURA
Global
- Identificar los tipos de texto: narrativos, descriptivos, argumentativos, etc.
- Identificar la información mediante la técnica del sumillado.
- Identificar con facilidad las ideas principales y secundarias del texto.
- Reconocer secuencias de una acción.
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Elaborativa
- Predecir resultados.
- Relacionar el texto con otros textos.
- Inferir los significados de las palabras o frases según el contexto del texto.
- Recomponer textos ya sea hechos, personajes entre otros dentro del texto.
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Local
- Cumplir instrucciones.
- Identificar el significado de diversidad de palabras.
- Usar un vocabulario fluido.
- Identificar sinónimos, antónimos.
- Reconocer homófonas, homógrafas y parónimos.
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Crítica
- Realizar juicios de valor mediante argumentos razonable.
- Juzgar el contenido de un texto desde un punto de vista personal.
- Mantener una lectura analítica y critica.
- Analizar la intención del autor.
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El pensamiento crítico se interesa por el manejo y el procedimiento de la información que se recibe incentivándonos a construir nuestro propio conocimiento y a la comprensión profunda y significativa del contenido de aprendizaje.
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