''No desenvolvimento cultural da criança, toda função aparece duas vezes: primeiro em nivel social, e mais trde em nivel intraindividual; primeiro entre pessoas(interpsicologia), depois, no interior da própria criança (intrapsicologia). Isto pode aplicar-se igualmente à atenção voluntaria, à memória lógica e a formação de conceitos. Todas as funções superiores se origina como relações entre seres humanos''. (VYGOTSKI. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998)
