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“Herramientas conceptuales y metodológicas para repensar la formación…
“Herramientas conceptuales y metodológicas para repensar la formación inicial de los
maestros.”
Ser maestro. Prácticas, procesos y rituales en la escuela normal.
Mercado, E. (2007)
explica la red en la que está implicado ser maestro
destaca que primero uno debe de ser alumno y aprendiz para
llegar a ser maestro,
La
Escuela Normal es el espacio idóneo para que los alumnos que quieran ejercer
esta profesión comiencen a caracterizarse como un docente.
La interacción en la configuración en una forma de ser.
En la Escuela Normal se realiza todo el proceso de caracterización en los alumnos que serán futuros
docentes
este
este espacio es el más idóneo ya que se cuentan con todos los recursos necesarios para
que esto se desarrolle de una buena manera
tradiciones, símbolos y valores de los maestros, esto es más conocido como “cultura magisterial"
Para cumplir con todo esto se hará uso de la vía metódica, con el acopio de la información necesaria
que explicaran las razones por la cual la perspectiva etnográfica fue la adecuada
En las instituciones, la formación profesional docente se desarrolla a partir de las propuestas
curriculares estratégicamente estructuradas.
La educación normal es responsabilidad única del estado, los planes y programas de estudio
son
aplicados de manera uniforme a todos los aspirantes a ser maestros.
Las
Hay razones etnográficas para llevar a cabo la recopilación de observaciones, entrevistas, diarios de
prácticas de los estudiantes, escalas de evaluación y ensayos de los estudiantes
documentos oficiales
que sirven para regular y normar las actividades en la Escuela Normal.
Cultura, sistema social e identidad
e la cultura del aula se construye a través de un entramando
complejo de símbolos, prácticas y discursos
Una
pauta técnica de carácter analítico para servir información es importantísima, con ella hacemos
el análisis. “ser un buen estudiante “o “ser un buen maestro”.