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CARTA DE INTENCION: ENSEÑABILIDAD DEL SABER ARTISTICO - Coggle Diagram
CARTA DE INTENCION: ENSEÑABILIDAD DEL SABER ARTISTICO
la espistemologia del arte de los artistas y la construccion de enseñabilidad
el motor del sistema de la creacion
las estrategias didácticas para inducir a los alumnos a construir los diversos caminos como persiben su mundo y mostrarlo bajo formas ny eventos poeticos, visuales, audibles, cinetico corporales, etc.
¿cuales son los discursos del saber?
teorias del arte
la sociologia del arte
el formalismo
la psicologi del arte
el analisis estructural del arte
la fenomenologia del arte
historia del arte como investigacion de las fuentes y los documentos
las puramente literarias, como la poeticas, narrativas, dramaticas, mitologicas
las obras literarias de tipo lirico
las fuentes literarias que se refieren a aspectos tecnicos
los escritos de los artistas en relacion las formas de hacer su obra
historia del arte como historia de los estilos y formas
se desentiende del artista y del medio social
el arte es pura relacion de formas
los estilos son variables: edad antigua, edad moderna, edad media
historia del arte como historia de las ideas y de las imagenes
es convencional
es una estructura intuitiva
puede ser instrumento de interpretacion
es una realidad visual
es distinta a su modelo
historia del arte como sociologia del arte
representativo: nos indica un sistema de organizacion de experiencia vivida y experiencia expresada. es una estructura intelectual y comprensiva , es decir, es una estructura gestaltica
operacional: se sustenta porque el arte opera mueve a la accion, estimula, insita una conducta al igual que el lenguaje hablando
historia del arte como expresion
la obra de arte es un fenomeno especifico que debe ser analizzado a partir de ella misma pero dentro de una totalidad historica
historia del arte como historia del lenguaje visual
el nacimiento de la teoria de la gestalt en 1905
fenomenologia de edmund husser
el estructuralismo
historia del arte como historia del los artistas
la importacia real del campo de la interpretacion
el desplazamiento en lo academico de esa importacia a un nivel secundario