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DISEÑOS DE PROGRAMAS DE E-LEARNING, CORINA RIOS - Coggle Diagram
DISEÑOS DE PROGRAMAS DE E-LEARNING
Unidad 1. Fundamentos del Diseño Instruccional con e-Learning
La importancia de definir previamente qué es para nosotros e-learning es de suma importancia cuando relacionamos el término con el modelo pedagógico que pretendemos que lo sustente
1.1. Modelos pedagógicos y e-Learning.
1.2. Modelos de diseño instruccional
1.3. Conceptualización de materiales multimedia
1.4. Aplicaciones
Unidad 6. Diseño de materiales formativos hipermedia
Este tipo de materiales integra y provee de acceso interactivo a contenido presentado de forma estática (a través de texto e ilustraciones) y dinámica (mediante sonido, animaciones y vídeo), de forma que la información, presentada en múltiples formatos, es distribuida a través de enlaces de hipertexto.
6.1. Diseño de materiales educativos de contenido digitales hipermedia.
6.2. Diseño de materiales en forma de entornos educativos.
6.3. Diseño de materiales educativos digitales basadas en actividades de aprendizaje.
6.4. Diseño de propuestas formativas en e-Learning
6.5. Diseño de una propuesta formativa virtual.
Unidad 2. Modelos pedagógicos y e- Learning
El e-learning es una nueva modalidad de aprendizaje cada vez más popular gracias a las facilidades que ofrece
2.1. La pedagoga en el e-learning
2.2. Modelos pedagógicos
2.3. Diseño instruccional en el e-Learning
2.4. Diseñando cursos de e-Learning basados en competencias
2.5. Modelos de diseño instruccional.
2.6. El impacto del diseño instruccional en los estudiantes de cursos en line
Unidad 4. Principales estándares para el e-Learning
En el ámbito de la educación en línea, los estándares se ven como necesarios ahora más que antes, dado el alcance global que tienen las aplicaciones e-learning por el uso de los sistemas de telecomunicación y al creciente interés de los individuos en la autoformación y en el aprendizaje a lo largo de toda la vida, que está marcando un mayor uso de los modelos de aprendizaje en línea que crecen de forma dispersa.
4.1. ¿Qué estándares? Emparejando estándares y componentes e-Learning
4.2. Proceso de diseño de unos materiales e-Learning
4.3. Ejemplo de proceso de diseño de unos materiales e-Learning
4.4. El lenguaje XML
Unidad Diseño de entornos virtuales formativos
Un aula virtual debe diseñarse con precisión para generar compromiso y facilitar una animación fluida.
Diseño de un aula virtual. Aplicaciones para la planificación del aprendizaje.
5.2. Diseño de un aula virtual.
5.3. Aplicaciones para la comunicación telemática.
5.4. Diseño de un aula virtual.
5.5. Aplicaciones para la gestión telemática.
Unidad 3. Conceptualización de materiales multimedia.
El e-Learning fomenta el uso intensivo de las TIC facilitando la creación, adopción y distribución de contenidos
3.1. Fundamentos tecnológicos del e-Learning
3.2. Modelos tecnológicos de e-Learning.
3.3. Modelos de diseño de las TIC.
3.4. La importancia de los estándares en el diseño de un modelo tecnológico de eLearning.
CORINA RIOS