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Competencias en el área de inglés
Tercera competencia
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera
uso del lenguaje escrito
sentido en el texto
comunicación
reflexivo
textos escritos
escritura: práctica social
construcción de conocimientos
Capacidades
Adecúa el texto a la situación comunicativa
propósito
destinatario
tipo de texto
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
orden lógico de ideas
vocabulario pertinente
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
uso de recursos textuales
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
revisión del trabajo escrito
análisis y contraste
estándares de aprendizaje
Hay 7 niveles
Educación Básica Regular y la Educación Básica Especial
tienen los mismos estándares
medios, recursos y apoyos necesarios
El Estado
las instituciones educativas
Primera competencia
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
Interacción dinámica entre uno o más interlocutores
Se trata de una comprensión y producción
proceso activo de construcción
tipos de textos que expresa o escucha
Implica la combinación de las siguientes capacidades
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
Infiere e interpreta información de textos orales
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
Obtiene información de textos orales
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral
DESCRIPCIÓN DE LOS NIVELES DEL DESARROLLO
NIVEL 6
Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas cotidianas
. Utiliza recursos no verbales y paraverbales para dar énfasis a su texto
NIVEL 5
Se comunica oralmente mediante textos orales sencillos en inglés
Obtiene información explícita del texto que escucha
Infiere hechos, tema y propósito e interpreta la intención del interlocutor
NIVEL 7
Infiere el tema, propósito, hechos y conclusiones a partir de información implícita y explícita
interpreta la intención del interlocutor
Utiliza recursos no verbales y paraverbales
NIVEL 4
Se comunica oralmente mediante textos orales sencillos en inglés
Obtiene información explícita con ayuda audiovisual y expresiones corporales del emisor.
Utiliza recursos no verbales como gestos y expresiones corporales
NIVEL DESTACADO
Interpreta la intención del interlocutor
Utiliza recursos no verbales y paraverbales
Reflexiona y evalúa sobre lo escuchado justificando su posición
NIVEL 3
Se comunica oralmente mediante textos orales breves
Obtiene información explícita con ayuda audiovisual y expresiones corporales del emisor
Realiza inferencias sencillas
NIVEL 2
“Se comunica oralmente en su lengua materna”
NIVEL 1
“Se comunica oralmente en su lengua materna”
Lee diversos tipos de textos escritos en ingles como lengua extranjera
esto implica la combinación de capacidades
Infiere e interpreta información del texto escrito
Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y contexto del texto
Obtiene informacion del texto escrito
