Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHÂN TÍCH KẾ HOẠCH BÀI DẠY "TÁCH CHẤT RA KHỎI HỖN HỢP" : -…
PHÂN TÍCH KẾ HOẠCH BÀI DẠY
"TÁCH CHẤT RA KHỎI HỖN HỢP" :
Mức độ đáp ứng của KHBD so với định hướng xây dựng và thực hiện KHBD trực tuyến :star:
Đáp ứng được yêu cầu cần đạt : HS dựa vào tính chất vật lí để tách chất nhưng dạy học trực tuyến thì nhiệm vụ bài tập thí nghiệm quá nhiều HS lớp 6 khó đáp ứng được và thời lượng không đáp ứng đủ để các em báo cáo
HS biết tiến hành thí nghiệm đơn giản ở nhà, biết quan sát hiện tượng, biết viết báo cáo
Thiết bị dạy học và học liệu phù hợp với dạy học trực tuyến
Link Title
https://www.youtube.com/watch?v=yD5CiWg-9ZY
Học liệu
MS TEAM
ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN ĐIỀU CHỈNH ĐỐI VỚI NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHƯA PHÙ HỢP
MỤC TIÊU
Bổ sung phần kiến thức theo CV 4040file:///D:/NAM%20HOC%2021-22/THCS/KHOA%20HOC%20TU%20NHIEN%20lop%206.pdf
Bổ sung phần kĩ năng theo CV 4040file:///D:/NAM%20HOC%2021-22/THCS/KHOA%20HOC%20TU%20NHIEN%20lop%206.pdf
THIẾT BỊ HỌC LIỆU
Azota
Pallet
Mức độ phù hợp của 4 bước trong mỗi hoạt động dạy của KHBD :star:
Điều chỉnh lại khoảng thời gian học tập trực tuyến giảm áp lực cho HS khi tiếp xúc nhiều với máy tính ở HĐ 2 và HĐ 3
4 bước trong mỗi hoạt động tương đối phù hợp
Bước 1,2(chuyển giao và thực hiện nhiệm vụ) có thể giao trước để HS thực hiện trước khi kết nối trực tiếp.