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HISTOIRE - Coggle Diagram

- - - - Trouver une nouvelle route vers l'Asie
    - - Gagner du pouvoir à l'aide de territoires
    - - Convertir les peuples
  - - - Des découvertes d'humanismes de la Renaissance aident l'orientation en mer, car les navigateurs s'orientent grâce aux étoiles.
    - - Cartographie
        
        Portulan
      - Navires
        
        Caravalle
        
        Gouvernail d'étambot
        
        Voile latine
        
        1 à 3 mâts
        
        15 à 20 m
      - Instruments de navigation
        
        Boussole ( indiquenord magnétique,jour,nuit et tempête)
        
        Astrolabe(position par rapport aux étoiles et déterminer latitude)
  - - - Navigue vers de le nord-ouest, atteint la
        Gaspésie et explore le fleuve Saint-Laurent
        
        Pays qui finance: France
    - - Traverse l'Atlantique nord et explore les
        côtes de Terre-Neuve et du Labrador
        
        Pays qui finance: Anglettere
    - - Vogue vers l'ouest et accoste sur une
        île de l'archipel des Bahamas
        
        Pays qui finance: Espagne
    - - Contourne l'Afrique et trouve
        un passage vers les Indes par le sud
        
        Pays qui finance: Portugal
    - - Contourne L'Amérique par le sud et
        effectue le premier tour du monde
        
        Pays qui finance: France
    - - Vogue vers le sud-ouest et
        atteint les côtes du Brésil
        
        Pays qui finance: Portugal
  - - - 80 millions d'Autochtones.Les cultures et les
        modes de vie diffèrent d'un peuple à l'autre.
    - - L'Empire aztèque est sédentaire. Il constitue le centre du Mexique d'aujourd'hui.La culture aztèque est très riche: elle comprend un système d'écriture élaboré, un calendrier et un système de numération.
    - - Peuplent le nord de l'Amérique. Les Iroquoiens sont sédentaires et les Algonquiens sont nomades.Leurs rapports sociaux et leurs systèmes d'échanges sont très élaborés.Les échanges sont aussi des occasions de créer des alliances politiques et militaires.
    - - L'Empire inca occupe un territoire qui correspond au Pérou. à l'Équateur, la Colombie, à la Bolivie, à l'Argentine et au Chili d'aujourd'hui. Ils sont sédentaires et vivent principalement de l'agriculture. C'est une société très hiérarchisé. Leurs souverain est considéré comme un dieu.
    - - Produits alimantaires
        
        Américain
        
        Tomates,maïs,haricot,courge,cacao et ananas
        
        Européen
        
        Blé,pomme,agrumes,chou,oignon,pêche et avoine
      - Animaux
        
        Européen
        
        Animaux domestique comme la vache, le boeuf, le mouton,le porc et le cheval.
        
        Américain
        
        Espèces comme la dinde,le lama et le cochon d'Inde.
      - Microbes
        
        Les Européens apporte avec eux des microbes et des virus. Les Autochtones n'y sont pas immunisés. Ça provoques de graves épidémies en Amérique.
  - - - Pays qui participent à la colonisation:
        la France, l'Angleterre, le Portugal et l'Espagne.
      - Métropoles:
        État qui possède et gère des colonies
      - La concurrence entre les empires coloniaux est forte. La possession de territoires à l'étranger devient un enjeu majeur, car la puissance des métropoles dépend des ressources disponibles dans leurs colonies.
    - - Profits fais par les métropoles
      - Produits finis d'Europe
        
        Armes à feu, tissu, objets en métal, alcool et verre
      - Ressources naturelles d'Amérique
        
        Or,café,cacao,coton,sucre,argent et tabac
      - Main-d'oeuvre d'Afrique
        
        Esclaves
    - - Main-d'oeuvre gratuite.Cette main-d'oeuvre est les Autochtones, mais quand ils ne suffisaient plus les Européens sont allé en chercher en Afrique.
      - La traversée de l'Atlantique
        
        Les Africains capturés destinés à l'esclavages traversent l'Atlantique par bateau. Ils sont entassés par centaines dans les cales des bateaux. Ils vivent dans de conditions abominables durant toute la traversé qui dure de 6 à 10 semaines. Ils sont battus,affamés,souffrent de diverses maladies contagieuses et plusieurs meurent durant la traversé.
      - Le travail des esclaves dans les plantations
        
        Ils sont traités comme des animaux. Plusieurs sont marqués au fer rouge. Ils subissent aussi des châtiments corporels, comme les coups de fouet.
  - - - En 50 ans la population à baisé d'environ 70 millions. Les raisons sont les guerres, les épidémies, le mode de vie de bouleversé et le travail forcé.
    - - Les métropoles imposent leur système économique dans les colonies,ce qui bouleverse les réseaux déjà en place. De plus, elle exploitent les richesses des colonies à leur seul profit. Ce qui mènent à des liens commerciaux brisés, un développement économique freiné et une dépendance envers les Européens crée chez les Autochtones.
- - - - réalisme
      - inspiration des oeuvres de l'Antiquité
        
        l'être humain dans toute sa beauté
      - perspective
      - Léonard de Vinci
        
        sfumato
      - architecture
        
        Antiquité
        
        dôme
        
        statues
        
        Fronton
        
        colonnes
        
        style gothique=monstrueux
      - musique
        
        opéra
  - - - origines
        
        commerce des indulgences
        
        non respect des voeux de chasteté et pauvreté par le clergé
        
        prêtres trop peu instruit
      - conséquences
        
        église protestante
        
        luthérienne
        
        calviniste
        
        anglicane
        
        contre-réforme
        
        tribunal de l'Inquisition
        
        Compagnie de Jésus
        
        concile de Trente
  - - - héliocentrisme
        
        Nicolas Copernic
    - - dissection
        
        André Vésale
        
        dessin du corps humain
    - - Blaise Pascal
  - - - Moyen-Âge
        
        Tous tourne autour de dieux
        
        Géocentrisme
        
        ralentissement de l'expansion urbaine et commerciale
        
        épidémie peste noir
    - - Redécouverte
        
        De l'Antiquité
        
        Textes antiques
      - Nouvelle vision
        
        De l'homme
        
        la liberté
        
        l'esprit critique
        
        la raison
    - - Où-Europe de l'Ouest
      - Quand-1400 à 1600
  - - - Johannes Gutenberg
- - - - Mai 1173 (Tea Act)
      - Décembre 1173 (Boston Tea Party)
      - Mars à juin 1774 ( lois intolérables)
      - Septembre 1774 (premier congrès continental à Philadelphie)
    - - Avril 1775 (premiers combats après la formation de milices)
      - Mai 1775 ( création de l'Armée continentale)
      - 4 juillet 1776 (la déclaration d'Indépendance)
      - 1778 (alliance avec la France)
      - 1781 (fin de la guerre d'Indépendance)
      - 1783 (création des États-Unis)
    - - Le roi George refuse que les Treize colonies étendent leur territoire à l'ouest des Appalaches, parce qu'il le réserve au autochtones.
      - Pour rembourser sa dette la Grande-Bretagne impose des taxes aux Treize colonies.
      - Les Treize colonies n'ont pas de représentants élus au Parlement de Londres.
    - - 1783 (création des États-Unis)
      - 1787 (la constitution)
      - 1789 (bills of Rights)
      - La séparations des pouvoirs selon la Constitution, aux États-Unis
        
        Pouvoir législatif ( Les élus du Congrès rédigent et votent les lois.)
        
        Pouvoir exécutif ( Le président est élu et son droit de veto lui permet de s'opposer à une loi votée par le Congrès.)
        
        Pouvoir judiciaire ( Les juges de la Cour suprême font appliquer et respecter les lois ( droit de juger))
    - - La population des Treize colonies augmente. La Grande-Bretagne est très endettée après la guerre de 7 ans. En Grand -Bretagne il y a une monarchie parlementaire, mais les Treize colonies sont soumises au Roi. Les Treize colonies sont obligées à acheter les produits de la Grande-Bretagne.
  - - - On remet au roi une cocarde bleu et rouge ou on y a ajouté du blanc, la couleur du roi. Cette combinaison de couleurs se veut symbole d'une alliance entre le roi et son peuple. C'est l'origine du drapeau tricolore de la France
    - - 1789
        
        Janvier à mai (cahiers de doléances)
        
        5 mai ( début des États généraux)
        
        17 juin ( Assemblée nationale)
        
        20 juin ( serment du Jeu de paume)
        
        Fin juin à début juillet (fin des États généraux)
        
        14 juillet (prise de la Bastille)
        
        4 août ( fin de l'Ancien Régime)
        
        26 août ( adopte la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen)
      - Septembre 1791 ( monarchie constitutionnelle)
      - 1792 (République)
      - 21 Janvier 1793 ( mort de Louis XVI guillotiné)
      - Instabilité politique ( Terreur (Maximilien de Robespierre))
      - Guerres civiles
      - Guerres en Europe
      - 9 novembre 1799 ( prise du pouvoir par Napoléon Bonaparte et déclaration par Napoléon que la révolution est terminée)
      - 1804 (Napoléon Bonaparte se proclame empereur)
    - - Les privilèges de la noblesse et du cléregé
      - La crise agricole
      - La crise financière
    - - La reconnaissance des droits fondamentaux (Liberté, Égalité, Fraternité
      - Un nouveau régime démocratique durable
    - - Monarchie Absolut, le roi affirme qu'il reçoit sont pouvoir de Dieu( monarchie absolut de droit divin). La société est divisée en trois ordre: la noblesse, le clergé et le trier état.Cette hiérarchie sociale est très inégalitaire, il y a même des inégalités au sein de chaque ordre.
      - Noblesse (Ils occupent des postes importants dans l'administration du pays.Ils paient très peu d'impôts. Les grands propriétaires de terres détiennent plus de pouvoir et richesses que les plus petits nobles)
      - Clergé ( Ils vivent de leur terres et de la dîme payer par les paysans. Ils ne paient pas d'impôts. Le haut clergé est plus riche et plus puissant que le bas clergé.
      - Tiers état ( Forme la majorité de la population. Ils regroupent une grande diversité de personnes (métiers). Ce sont les impôts payer par eux qui finance l'État. Les plus riches vivent une vie plus aisée.)
  - - - Monarchie absolue= France
      - Monarchie parlementaire =Grande-Bretagne
      - Angleterre
        
        Habeas Corpus (1679)
        
        Bill of Rights (1689)
    - - Montesquieu (séparation des pouvoirs)
      - Voltaire (libre de choisir notre religion)
      - Rousseau (naissent libre/ pouvoir au peuple)
      - Locke (peuple est souverain) publie: la lettre sur la tolérance/ Bill of Rights
    - - Au XVIIe siècle certains philosophes remettent en questions les idées sociales, religieuses, politiques traditionnelles et ils on une grande influence sur ceux qui vont mener les révolutions américaines et française.
    - - Grâce à des échanges dans des salons privés et cafés, À l'aide d'ouvrages littéraires,des journaux ,des revues, etc. De plus, le nombres de personnes qui adoptent l'idée des droits fondamentaux augmente se qui mes en péril les régimes politique de la France et de l'Amérique du Nord.