Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SKL, KI, KD DAN TAKSONOMI - Coggle Diagram
SKL, KI, KD DAN TAKSONOMI
SKL
Muara utama pencapaian semua mata pelajaran yang mencakup sikap, pengetahuan dan ketrampilan pada satuan pendidikan/ jenjang pendidikan tertentu
-
-
KD
Kemampuan yang harus diperoleh siswa untuk mencapai KI melalui pembelajaran yang berisi sejumlah kemampuan yang harus dikuasai
-
Indikator/ IPK
Ukuran, karakteristik atau ciri-ciri dalam pencapaian KD berdasarkan taksonomi kemampuan afektif, kognitif maupun psikomotorik
-
Ranah Afektif
-
-
-
Menghayati, mengatur diri, internalisasi nilai
Mengaktualisasi nilai, karakter/pola hidup
-
-
Hubungan SKL, KI, KD, Penilaian dan Hasil Belajar
SKL merupakan kriteria tentang kualifikasi kelulusan peserta didik yang meliputi penilaian afektif, kognitif dan psikomotorik
-
KI merupakan pijakan pertama pencapaian yang akan dituju dalam semua mata pelajaran di tingkat kompetensi tertentu
-
KI berfungsi untuk menggabungkan beberapa muatan pembelajaran , mata pelajaran, atau program dalam pencapaian SKL sebagai wujud dari keterkaitan dan kesinambungan
KI (KI-3 dan KI-4) memberikan arah tingkat kompetensi kognitif dan psikomotorik minimal yang harus dicapai oleh siswa
KD dari pengembangan materi pembelajaran, sedangkan KD dari KI-4 mengarahkan ketrampilan dan pengalaman belajar yang perlu dilakukan siswa
-
-
-
-