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DIVERSIDAD CULTURAL Y BILINGÛISMO - Coggle Diagram
DIVERSIDAD CULTURAL Y BILINGÛISMO
DIVERSIDAD CULTURAL
Refiere a la existencia de una amplia variedad de culturas en el mundo de hoy
Iniciaremos en el jardin un proyecto cuya duración sera de un mes nombrado asi : VIAJANDO POR EL MUNDO alli cada nivel tendrá la oportunidad de representar un pais el cual ira trabajando durante este mes y mostrar en la izada de bandera algo representativo de este frente a toda la institución
CULTURA
Es un grupo de rasgos materiales, religiosos,espirituales,intelectuales y emocionales distintos y diversos de la sociedad
Se realizara una semana cultural donde se trabajen las diferentes regiones de Colombia, allí podremos socializar -conocer y descubrir diferentes platos tipicos-vestimientas propias de cada región - dialectos y comida entre otros, mostrando así a los niños y niñas la diversidad que se encuentra en un solo pais como colombia
IDENTIDAD CULTURAL
Son aquellos aspectos compartidos por los miembros de una comunidad tomado como un conjunto de marca que los caracterizan
Se propondra a los padres de familia que envien a los niños caracterizados de los diferentes indigenas (Wayú, kogui, arhuaco, chimila, arzario, yuco etc) los cuales nos mostraran que caracterizan-identificam y diferencian estas comunidades
CONVIVENCIA
En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armónica de grupos humanos en un mismo espacio.
La convivencia la aplicamos a diario, en la escuela, los parques, sitio de trabajo, medios de transporte. Es importante aprender a relacionarnos con los demás, y tratar a todos con respeto.
CIUDADANIA INTERCULTURAL
Es aquel ciudadano abierto al diálogo, que siempre comparte sus ideas, se sienten comprometidos desde la posición en donde se encuentre a buscar y mantener al tanto los cambios que ocurren en la sociedad
Intercambio de estudiantes.
Intercambio de trabajo.
Aprender otros idiomas
RESILIENCIA
Capacidad que tienen las personas para recuperarse de situaciones complicadas y seguir avanzando hacia el futuro. Estas personas se aprovechan de las dificultades o los traumas difíciles que viven para obtener un beneficio que le permita obtener recursos útiles para el futuro.
Utilizamos la resiliencia en la vida diaria en momentos como: padecimiento de una enfermedad, la pérdida de un ser querido, la pérdida de cualquier parte de su cuerpo, quedar en bancarrota, entre otros.
CAMBIO CULTURAL
Es la transformación que afecta a la cultura y a las instituciones sociales con el paso del tiempo. Las culturas y los grupos sociales cambian. Este cambio ha sido muy grande a partir de la industrialización.
Los cambios culturales los aplicamos a diario al transformar nuestro estilo de vida, formas de comunicarnos, formas de vestir y hasta en los idiomas que hablamos.
UNIVERSALIDAD
Es la característica de un individuo, objeto o pensamiento, por el cual se le considera válido y relevante a nivel mundial. Significa que una persona o elemento tenga alcance global, lo cual también le permite en ocasiones contar con carácter de atemporal.
El futbolista alcanzó una universalidad increíble, es famoso en todo el mundo.
La universalidad de la obra de Platón es indiscutida en todos los tiempos
La universalidad de la defensa de los derechos humanos se mantiene en los tiempos actuales en todo el planeta
COMPETENCIAS INTERCULTURALES
Son habilidades para navegar acertadamente en ambientes complejos marcados por la creciente diversidad de gentes, culturas y estilos de vida, en otros términos, habilidades para desempeñarse efectiva y apropiadamente al interactuar con otros lingüística y culturalmente
Adquirir habilidades que permitan conocer mejor las creencias o modos de vida de personas de otras culturas con el objetivo de brindarles oportunidades para fomentar el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural.
RESPONSABILIDAD INTERCULTURAL
Es una forma de intervención social que permite a la empresa implicarse en la comunidad donde actúa, estableciendo una comunicación empresarial basada en un mensaje comercial, pues vincula su marca con las acciones culturales que apoya.
Podemos aplicar la responsabilidad intercultural adiario, demostrando empatía por los demás sin discriminación alguna, respetando la identidad nacional de cada persona, las tradiciones, religiones, razas, entre otras.
VALORES CREENCIAS Y ACTITUDES
Aspectos clave de la cultura, sustentan toda la comunicación con otros dentro de una cultura o también entre miembros de diferentes culturas
Se les pedirá a los niños que realicen un video de Max 2 min donde muestren en compañía de sus familiares una costumbre cultural que tengan en sus familias y expliquen por que esta es de gran importancia.
CREATIVIDAD
Es la capacidad que tiene el ser humano para crear algo de otras ideas que son nuevas e interesantes, es decir, la capacidad para analizar y valorar nuevas ideas, resolviendo problemas que se presentan en el transcurso de la vida del ser humano y los desafíos que se presentan en lo académico y cotidiano.
La creatividad la utilizamos a diario al encontrar soluciones a los problemas que se nos presentan a diario, para enfrentrar situciones o proyectos nuevos en el trabajo y estudio.
INTERCULTURAL
Es la descripción de lo que ocurre cuando los diferentes miembros de las comunidades interactúan o se influencian en persona o a través de una forma de mediación
Pediremos a los niños que realicen una carta o dibujo donde plasme que le gustaría decirle a las personas para cuidar el mundo y de esta forma hacer un intercambio de tarjetas entre los niños del salon los cuales tendran como objetivo realizar estas acciones y compartirlas con sus familias.
COMUNICACIÓN
Es transmitir un mensaje de una persona a otra mas apropiadamente debe ser vista como una construcción compartida de significados el modo de transmitir la cultura
La docente realizara un juego de roles sobre las diferentes culturas que hay en Colombia y enseñara a los niños a imitar los diferentes dialectos que entre regiones existen desde un saludo especial hasta una muletilla verbal que estas manejen
COMPETENCIA
Es la capacidad -habilidad-entrenamiento el cual lleve a un comportamiento apropiado ya sea de palabras o acciones dentro de un contexto
La docente propondrá reglas en clase y dará a cada niño un rol dentro del salón el cual velara por que las normas dentro de este se cumplan y su ejercicio como ente participativo se vea reflejado ante la responsabilidad del papel que se le ha dado
COMPETENCIA COMUNICATIVA
consiste en entender palabras apropiadas las cuales tengan un sentido para quienes las esta emitiendo como para el que las escucha es importante mantener normas y reglas para entablar una buena comunicación sin importar el idioma en que se haga
Se trabajara con los niños de todo el jardín 5 comandos en ingles por semana, estos estarán pegados de manera escrita y por imagen al igual que su docente se los dirá al querer que hagan alguna acción como el ir al baño estos comandos estarán en los espacios de clase y por los corredores según corresponda de manera seta mas fácil que los interioricen
LENGUAJE
Es la habilidad del ser humano de convertir los sonidos en discurso o mensaje como forma de comunicación donde se puede encontrar diferentes tipos de lenguaje como auditivo-visual-de señas-corporal-entre otros que permite la comunicación con los demás
La docente creara tarjetas donde se evidencie algunas acciones que realizar o algunos animales las metera en una bolsa y cada niño debera pasar y tomar una tarjeta a la suerte, siguiendo a esto los niños deberan por medio de gestos faciles y corporales imitar lo que esta alli en esta tarjeta y los demas deberan tratar de descubrir de que se trata
DIALOGO
Se fundamenta por medio del escribir hablar, y escuchar, pero sobre todo el es entender al otro sin importar el punto de vista propio.
En el aula de clase se hablara sobre los medio de comunicación y como con estos se logra el trasmitir información de un lugar a otro , los niños seran los periodistas los cuales deberán dar alguna noticia que se le haya indicado por el medio de comunicación que este libremente quiera escoger.
LIQUIDEZ
Es la manera en la que el ser humano es capaz de lidiar con los cambios
La docente prepara una actividad la cual le permita a los niños enfrentarse a algún problema y logre solucionar este guardando la calma, trabajando en equipo siendo un ser pensante e inteligente con la situación que lo rodea, es asi como la docente realizara adivinanzas , lugares de escape decifrando acertijos- etc
DIALOGO INTERCULTURAL
Comunicación establecida entre miembros de diferentes grupos culturales donde se acuerde escuchar y entender diferentes diveras perspectivas
Los niños mas grandes prepararan una exposición la cual presentaran a los mas pequeños sobre un tema en particular estos deberán hacer que les entiendan utilizando materiales didáctico para llamar la atención de los niños,
ALFABETIZACIÓN INTERCULTURAL
Es una oportunidad para trabajar directamente con los dos grupos involucrados de manera tal que se puede mediar una relación de respeto propio y mutuo.
Proveer educación de calidad a todos los niños y jovenes sin importar su cultura.
Ampliar los niveles de alfabetización funcional para jóvenes y adultos que no poseen las competencias básicas de lectoescritura.
REFLEXIVIDAD
Significa que nuestro pensamiento influye activamente en los hechos en que participamos y sobre los cuales pensamos. Se manifiesta como aquella capacidad del ser humano que nos hace ponernos en contacto con la realidad.
Podemos aplicar la reflexividad en la vida cotidiana, deteniendonos un momento y pensar antes de actuar, buscando lo mejor para uno y los demás, sin actuar por impulso
DISPONIBILIDAD SEMÁNTICA
Se refiere al estudio de diversos aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales.