el proceso de enseñanza aprendizaje desde una perspectiva comunicativa
su base es la comunicación
: :
potencia en el alumno
toma en cuenta aspectos del estudiante como
nivel de desarrollo
personalidad
habilidades
conocimiento
habilidad de reflexion
solucion de problemas
su crecimiento personal
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capacidad de análisis
capacidad de adaptacion
se obtiene mediante la formulación de objetivos faciliten el proceso y relación docente-estudiante y demás compañeros
para la creación de objetivos se debe
plantear expectativas individuales y grupales
definir lo interesante y conveniente
habilidades comunicativas
aceptación de otros puntos de vista
ser significativos
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se deben negociar con los alumnos teniendo en cuenta sus conocimientos antecedentes
flexibilidad entre docente a estudiante
incluir las ideas del estudiante para la creación de los objetivos
es utilizada como recurso
pedagogico
permite la aportación y tolerancia de ideas de todos los participantes
no solo se carga de conocimiento de la ciencia sino también se tiene en cuenta la sensibilidad y afectividad
desarrolla un clima favorable
aprendizaje parcitipativo
utiliza el dialogo
desarrolla el aprendizaje en las condiciones reales y existentes
el docentes son comunicadores problematizadores, no un transmisores de saber científico socialmente establecido
debe ser una guía de orientación para docentes y estudiantes
nivel de asimilación
personal
psicologico
integrantes
Eduardo Enrique Pérez Alas PA21057
Karla Emperatriz Zepeda Hernández ZH21003
Jairo Eli De León Pineda DP21021
Saraí Abigail López Rojas LR19019
Emily Saraí Batres Canales BC21023