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El plan estratégico de transformación escolar PETE/PAT como eje…
El plan estratégico de transformación escolar PETE/PAT como eje articulador del MGEE
Contribuye a definir a mediano y corto plazo, el rumbo que cada escuela deberá asumir para lograr los objetivos del nivel en particular, y de la educación básica en general.
El PETE/PAT es una herramienta fundamental del Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) porque es su elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación, integra todos los elementos del modelo.
Las dimensiones de la Gestión Escolar y su importancia en el diseño de la Planeación Estratégica de la escuela
Dimensión pedagógica curricular
Se refiere a la necesidad de fortaleces los procesos pedagógicos relacionados con el aprendizaje y las formas de enseñanza.
Dimensión organizativa
Priorizar la toma de decisiones, en cuanto a la manera en que tradicionalmente se organizan las situaciones educativas relevantes en la escuela.
Dimensión de participación social
La escuela requiere compartir la responsabilidad formativa de los estudiantes con los padres de familia, tutores y comunidad en general.
Dimensión administrativa
Responde a una serie de requerimientos técnico-administrativos, los cuales, de no ser atendidos con oportunidad, puede convertirse en factores negativos para los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Principios de la Gestión Educativa y Componentes del Modelo de Gestión Educativa Estratégica
Evaluemos nuestro trabajo para mejorarlo
Dar seguimiento a las acciones planeadas y valorar sus resultados, con el propósito de generar procesos de mejora.
Tomemos decisiones con responsabilidad
Debe tener la capacidad de identificar, revisar, generar acuerdos, y realizar acciones para atender las necesidades y prioridades educativas.
Seamos estratégicos
Alude a la toma de decisiones reflexiva y corresponsable sobre lo sustantivo.
Asumamos nuestra responsabilidad
El ejercicio de la autonomía se relaciona de manera directa con el desempeño de la comunidad escolar en favor del logro de los propósitos
Involucremos a la comunidad
Resulta fundamental que el colectivo escolar dé mayor apertura a la participación activa de los padres de familia.
Estemos dispuestos a aprender e innovemos en lo que nos toca
el colectivo escolar reconoce que para obtener resultados diferentes, es necesario visualizar y aplicar estrategias y acciones distintas.
Juntos lo hacemos mejor
Es prioritario trabajar de manera colaborativa y corresponsable, lo que implica proporcionar un ambiente de trabajo que involucre a los diferentes actores educativos.
Informemos nuestro resultado
Es importante mantener a nuestra comunidad informada sobre nuestros logros y nuestras áreas de oportunidad.
Compartamos el liderazgo
El liderazgo directivo puede ser compartido o distribuido entre los actores escolares.
La escuela: centro de trasformación educativa
Constituye un medio fundamental para generar rumbo, identificar prioridades y asegurar el logro de propósitos, objetivos y metas
Prioriza lo que no puede dejar de atenderse para asegurar los resultados esperados
Estándares de Gestión para la Educación Básica
Son un punto de partida pero también de llegada porque a partir del reconocimiento de la situación escolar actual es posible visionar