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¿Quién enseña?, Cualidades, Condiciones básicas requeridas para el…
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Cualidades
SIMPATIA: El alumno espera de su educador sincera simpatía. Las palmaditas en la espalda, los gestos y movimientos, las sonrisas forzadas no son una evidencia confiable.
CONFIANZA: Más que buenos consejos e instrucción, lo que el alumno desea es que le tengan confianza; que el educador demuestre que tiene fe en él y lo aliente a vivir al máximo de su capacidad.
MOTIVACION; El alumno espera que la enseñanza de su educador no se mida por el número de lecciones presentadas ni por la cantidad de capítulos cubiertos de tal o cual libro, sino que sirve de instrumento para hacer surgir cierto impulso que le permitirá realizar sus potencialidades.
ENTUSIASMO: alumno espera que el docente manifieste alegría a cada paso, que siempre se acompañe de una disposición agradable y serena, y no dé la impresión de que le pesa ser educador, sino que se siente feliz al buscar el desarrollo más completo del carácter de sus alumnos.
EJEMPLO: Porque mucho tendrá que ver lo que sea y haga el educador, con lo hagan y lleguen a ser sus alumnos
BUENA PRESENTACION: el alumno espera que su educador prepare y organice bien su material antes de impartir la clase, para que domine bien el tema y no éste lo domine a él.
RESPETO: El alumno espera encontrar respeto en su educador. Primero que se respete a sí mismo, porque no respeta, quien no sabe respetarse a sí mismo.
PACIENCIA: El alumno espera que su educador posea espíritu sosegado, paciente y tolerante. Se cuenta que un marino, estando a punto de sometido a un consejo de guerra por su mala conducta, fue colocado de nuevo en su puesto por un oficial que a la vez de exigente era justo, bondadoso y compasivo.
PUNTUALIDAD: El alumno espera que su educador sea puntual y que se tarde o ausente sólo con excepción.
VOCACION: El alumno espera que su educador sienta por la enseñanza un interés espontáneo y que encuentre en su función docente una genuina satisfacción.
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Efectividad docente
- Maestro egoísta: El docente se propone ignorar por completo los intereses de la vida intima del alumno.
- Maestro altruista: El docente quiere conocer la vida del educando para enriquecerla mediante el intercambio intelectual - afectivo con él. Se entrega al alumno generosamente, sin especulación e ninguna índole.
- Maestro egocentrista: El maestro ejerce su imperialismo, lo ciñe a sus puntos de vista, lo transforma en un mero objeto sometido a sus arbitrios.
La voz del maestro
Desde el punto de vista didáctico, interesan especialmente la claridad, la modulación, la expresividad, el timbre, la intensidad y el tono.
El estado de ánimo del docente se refleja en la palabra hablada, El niño detecta a través de ella el nivel de tensión espiritual del maestro.
Pronunciar bien equivale a poner en evidencia los valores del léxico utilizado, enfatizando donde haga falta y confiriendo a cada vocablo su cabal significado en la oración.
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Opinión personal
Todas estas cualidades son de suma importancia para prepararnos como futuros docentes, son detalles que debemos pensar si tenemos o si podemos lograrlo.
Los alumnos siempre esperan de nosotros y debemos ser un ejemplo para ellos y para el futuro de nuestra educación.
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