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Psicología General - Coggle Diagram

- - - - Fonología
        
        Estudia las mínimas unidades de sonido, llamadas fonemas
      - Morfología
        
        Estudia la estructura de las palabras, que son las unidades más pequeñas dotadas de significado
      - Sintaxis
        
        Constituye las reglas de combinación de las palabras para formar una oración
      - Semántica
        
        Estudia el empleo de las reglas que gobiernan el significado de las palabras
    - - Memoria espontánea
        
        Reconocemos cosas o situaciones que hemos visto o vivido
      - Memoria voluntaria
        
        Queremos recordar algo que sabemos que tenemos almacenado
      - Memoria a corto plazo
        
        Capacidad de recordar algo reciente
      - Memoria a largo plazo
        
        Capacidad de recordar algo lejano en el tiempo
    - - Atención espontánea
        
        El sujeto es atraído por el objeto que le solicita la atención. Es primitiva y deriva del miedo, el deseo, la curiosidad.
      - Atención voluntaria
        
        Se da cuando atendemos a un objeto sólo porque así es nuestro deseo.
      - Atención habitual
        
        Es la forma intermedia entre las otras dos, cuando atendemos por hábito.
    - - Elemento externo
        
        Estímulo
      - Órgano fisiológico
        
        Transforma el estímulo en energía nerviosa
      - Sensación
        
        Transforma esta energía nerviosa en conocimiento, tomar conciencia de la presencia exterior de un estímulo
    - - Sensaciones
        
        Las rigen los órganos sensoriales que pertenecen al mundo exterior del individuo:ruido, luz, calor, etc
      - Percepciones
        
        Las rige el sistema nervioso central: forman parte del mundo interior del individuo
    - - Pensamiento concreto
        
        Relacionado con las características fisicas que podemos ver
      - Pensamiento abstracto
        
        Se relaciona con lo que no podemos ver: amor, odio, amistad, etc
      - Razonamiento
        
        Consiste en relacionar conceptos para la toma de contacto de decisiones complejas y así poder solucionar
      - Creatividad
        
        Es la combinación de respuestas originales que nos permiten encontrar nuevos enfoques y soluciones
  - - - Risa, buen humor, optimismo, esperanza
        
        Son herramientas efectivas para enfrentarse a la enfermedad
        
        Favorecen el proceso de recuperación
    - - Ira, ansiedad, depresión, estrés
        
        Limitan la eficacia de ciertas células inmunológicos
        
        Nocivas para la salud física
- - - - Estructuralismo
      - Funcionalismo
    - - Escuela de la forma ( Gestalt)
      - Escuelas psicoanalítica
      - Escuela humanista
      - Escuela conductista
      - Escuela cognitivista
- - - - Crecimiento cuantitativo(peso, talla, etc.)
  - - - Evolución social:
        relación con el mundo
        Evolución psíquica
        desarrollo de los procesos mentales
        
        Primera infancia:0-3 años
        
        Evolución social
        
        El niño empieza a desarrollar su inteligencia social
        
        Evolución psíquica
        
        Desarrollo sensorial
        
        El sistema nervioso ya madurando y comienza a conocer el mundo que le rodea, mejora la acomodación visual y la agudeza auditiva
        
        Desarrollo motor
        
        El niño empieza a dominar sus movimientos, logra la habilidad manual y la marcha
        
        Desarrollo del lenguaje
        
        Aprende por imitación, sílabas que se convertirán en palabras y frases, y que le ayudarán a expresar lo que siente
        
        Segunda infancia;3-7 años
        
        Evolución social
        
        Pasa de un mundo donde todas las peticiones se le satisfacen a una situación distinta en la que tiene que hacer lo necesario para conseguir su objetivo
        
        Evolución psíquica
        
        Interés por lo psíquica
        
        Desarrolla interés por cosas determinas que quiere saber o conocer; interés por el mundo que le rodea. Etapa de coleccionar lo que puede: cromos, coches, fotos, etc.
        
        Preferencias lúdicas
        
        El juego se va a convertir en su actividad habitual; con ello exteriorizar su personalidad, ya que logrará cosas que sólo puede conseguir en su mundo de fantasía, y no en el mundo
        
        Tercera infancia:7-12 años
        
        Evolución social
        
        Se relaciona con niños de su edad y hay relaciones en grupo que le llevarán al juego y la competencia (pandillas): comienza a realizar deportes de cooperación con los del mismo sexo
        
        Evolución psíquica
        
        Hasta los 9 años
        
        Destaca el desarrollo intelectual; emplea el sentido común y razona las cosas
        
        Hasta el comienzo de la pubertad
        
        Una etapa tranquila, le gusta la lectura, memoriza con agilidad y desarrolla su conocimiento con la utilización de términos abstractos
    - - Transformaciones del cuerpo
      - Caracteres sexuales primarios y secundarios
    - - Evolución física
        
        -Maduración sexual
        -Crecimiento rápido
        -Cambios de peso
        -Problemas físicos (acné, cifosis,...)
      - Evolución social
        
        -Búsqueda de independencia y de identidad (definen la personalidad)
        -Relación con adultos:necesidad de comprensión
        -Amigos:forman grupos con formas de pensar y sentir compartidas
      - Evolución psíquica
        
        -Surgen valores éticos y morales
        -Sexualidad (atracción y exploración sexual)
        -Amor (idealiza amor y pareja)
- - - - Bases fisiológicas de la psicología
        
        Sistema nervioso
        
        Neuronas y Nervios
        
        Sistema nervioso central
        
        Encéfalo
        
        Cerebro
        
        Cerebelo
        
        Tronco del encéfalo
        
        Médula espinal
        
        Sistema nervioso periférico
        
        Sistema nervioso somático (actos voluntarios)
        
        Sistema nervioso vegetativo o autónomo ( actos involuntarios)
        
        Sistema nervioso simpático
        
        1 more item...
        
        Sistema nervioso parasimpático
        
        1 more item...
        
        Hormonas y glándulas
        
        Sistema endocrino
        
        Tiroides
        
        Hipófisis
        
        -Hormonas que regulan en funcionamiento de una glándula.
        Hormonas que actúan sobre un órgano diana.
        
        Cápsulas suprarrenales
        
        -Corteza
        -Médula
        
        Para tiroides
        
        Mamas
        
        Páncreas
        
        -Insulina
        -Glucagón
        
        Ovarios
        
        Estrógenos y progesterona
        
        Testículos
        
        Testosterona
        
        Sistema endocrino
- - - - Observación de conductas
        
        Aprendizaje Imitación de conductas
    - - Conducta operante
        (al azar)
        
        Refuerzo
      - Conducta operante
        (al azar)
        
        Refuerzo
      - Conducta operante
        (al azar)
        
        Refuerzo
    - - Estímulo neutro
        
        No hay respuesta
      - Estímulo incondicional
        (comida)
        
        Respuesta incondicionada o natural (salivación)
      - Estímulo neutro y estímulo incondicionado
        
        Respuesta igual a incondicionada o natural (salivación)
      - Estímulo neutro
        (campanilla)
        
        Respuesta igual a incondicionada o natural (salivación)
      - Estímulo condicionado
        (campanilla)
        
        Aprendizaje Respuesta condicionada (salivación)