Técnicas y los procedimientos específicos propios de la intervención en Pedagogía Social

Procedimientos descarga (15)

Técnicas image

Técnicas de ayuda.

Técnicas de carácter terapéutico.

Técnicas preventivas.

Se enfoca en el medio ambiente y en la salud personal, en la educación vial, la higiene, la marginación, el cuidado de las áreas verdes y todo lo que tenga que ver con el espacio donde coexistimos.

Se centra en ayuda individual y social, que se traduce en estar al lado de... se refiere en que debemos como sociedad y como individuo ayudarnos mutuamente.

Técnicas para trabajar el currículo social.

Técnicas de resolución de conflictos

Destinadas para reeducar, corregir o curar, se emplean modificaciones de conducta, talleres ocupacionales, resolución de conflictos entre otros.

Los educadores sociales deben contar con una serie de

Estas técnicas se pueden emplear en cualquier rango de edad,

El ámbito de la pedagogía social se orienta en

Las intervenciones socioeducativas vienen marcadas por el ámbito temático y por la transversalidad de sus propuestas image

superando las divisiones clásicas de actuación, estableciendo grupos de edad

como

La infancia

La adolescencia

O la etapa adulta de las personas

Investigación

Acción social

Creación y trasferencia de conocimiento

Intervención en la practica para intentar resolver problemas

Aspectos a tener en cuenta

Adecuar la intervención a los objetivos propuestos

Ajustar las actividades

Proporcionar una metodología adecuada

Planificar las actuaciones

Organizar los recursos

Para esto se deberá planificar las actuaciones para no improvisar y anticiparse, conocer técnicas e instrumentos y proponer aquellas que sean las más adecuadas

Elementos para elaborar un proyecto

Fases y sus elementos

IContexto

Detectar necesidades

Establecer prioridades

Fundamentar el proyecto

Delimitar el problemas y ubicar el proyecto

Revisar la bibliografía

Prever la población y recursos

Proceso (Planificación)

Objetivos: Generales y específicos

Metodología: Actividades, instrumentos, población/muestra,recogida y análisis de datos.

Temporalización.

Recursos: materiales, personales y financieros (funcionales)

Aplicación, ejecución


Desarrollo, seguimiento y control del proyecto

Evaluación¿Qué he logrado?


Evaluación del: diagnóstico, proyecto y final

Se puede considerar como una acción didáctica

En la medida en que pretende dotar a cada persona de los recursos y estrategias necesarios

Para enseñarles a los estudiantes

A resolver problemas

Conocimientos

Competencias

Que le permitan un desarrollo equilibrado individual y como miembro perteneciente a una colectividad.

Que sirven para pulir y lograr obtener todas esas competencias y organizarlas tanto en la practica como en la teoría y sobre todo darle la validez que conllevan

Mapa mental

Participantes: -Javier Nolasco
-Franchesca Del Rosario
-Walker Lara
-Alanna Vizcaino