Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปวิชาการบริหารการศึกษา - Coggle Diagram
สรุปวิชาการบริหารการศึกษา
การวิเคราะหเนื้อหากับทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร
การแก้ปัญหา
การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร
การเชื่อมโยง
การให้เหตุผล
การคิดสร้างสรรค์
หลักธรรมาภิบาล
หลักนิติธรรม หมายถึงการตรากฎหมาย กฎ กติกาที่ถูกต้องเป็นธรรม การบังคับใช้เป็นไปตามกฎ
หลักความโปร่งใส หมายถึงสุจริตไม่คดโกง หรือมีความหมายตรงกันข้ามกับการทุจริตคอร์รัปชั่น เป็นความหมายในเชิงบวก
หลักการมีส่วนร่วม หมายถึงการให้ประชาชนมีส่วนร่วมในทางการเมืองและทางการบริหาร การตัดสินใจที่เกี่ยวกับการจัดสรรทรัพยากร
หลักความคุ้มค่า หมายถึงการบริหารจัดการทรัพยากรที่มีจำกัดให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ส่วนรวม ใช้อย่างคุ้มค่า สร้างสรรค์สินค้าและบริการที่มีคุณภาพ แข่งขันได้ในเวทีโลก
หลักคุณธรรม หมายถึงการยึดมั่นในความถูกต้องดีงาม ส่งเสริม สนับสนุนให้ประชาชนพัฒนาตนเอง เพื่อให้มีความซื่อสัตย์ จริงใจ
หลักสำนึกรับผิดชอบ หมายถึงการตระหนักในสิทธิหน้าที่ สำนึกในความรับผิดชอบต่อสังคม การใส่ใจต่อปัญหาสาธารณะ
การศึกษาต้องมุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน 4 ด้าน
มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง
1) มีความรู้ความเข้าใจต่อชาติบ้านเมือง
2) ยึดมั่นในศาสนา
3) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์
4) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัว
และชุมชนของตน
มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม
1) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด - ชอบ / ชั่ว - ดี
2) ปฏิบัติแต่สิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม
3) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว
4) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง
มีงานทำ - มีอาชีพ
1) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็ก
2) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมีจุดมุ่งหมาย
3) ต้องสนับสนุนผู้สำเร็จหลักสูตรมีอาชีพมีงานทำ จนสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัว
เป็นพลเมืองดี
1) การเป็นพลเมืองดีเป็นหน้าที่ของทุกคน
2) ครอบครัว -สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสทำหน้าที่เป็นพลเมืองดี
3) การเป็นพลเมืองดีคือ“เห็นอะไรที่จะทำเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องทำ”
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการเรียนคณิตศาสตร์
ทำความเข้าใจหรือสร้างกรณีทั่วไปโดยใช้ความรู้ที่ได้จากการศึดษากรณีตัวอย่าง
มองเห็นว่าสามารถใช้คณิตศาสตร์แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้
มีความมุมานะในการทำความเข้าใจปัญหาและแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
สร้างเหตุผลเพื่อสนับสนุนแนวคิดของตนเองหรือโต้เเย้งแนวคิดของผู้อื่นอย่างสมเหตุสมผล
ค้นหาลักษณะที่เกิดขึ้นซ้ำๆ และประยุกต์ใช้ลักษณะดังกล่าวเพื่อทำความเข้าใจหรือแก้ปัญหาใสสถานการณ์ต่างๆ