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DISCAPACIDAD INTELECTUAL (DI), definen a la condición según:, puede…
DISCAPACIDAD INTELECTUAL (DI)
Verdugo & Schalock
Enfoque Multifactorial
Perinatal
Social
Carencia de acceso a cuidados en el nacimiento
Conductual
Abandono parental del infante
Biomédico
Daño cerebral
Educativo
Falta de derivación a servicios tras el alta médica
Postnatal
Social
Pobreza familiar
Conductual
Violencia doméstica
Biomédico
Daño cerebral traumático
Educativo
Intervención temprana inadecuada
Prenatal
Social
Malnutrición materna
Conductual
Uso de drogas de los padres
Biomédico
Alteraciones cromosómicas
Educativo
Padres con discapacidad sin apoyo
Definición Operativa
Da a conocer los límites del término de la "DI".
Separa todo aquello que esté dentro de sí mismo de lo que está fuera.
Se mencionan 3 aspectos:
Definición actual y premisas
Límites del constructo
"Error típico de medida"
Modelo Socio-ecológico
"Identidad de discapacidad"
Confianza y orgullo
Autoestima
Alternativas políticas y compromiso
Deja atrás la defectología
La barrera es el entorno
Destaca los apoyos individualizados
Interacción individuo-ambiente
Definición Constitutiva
Perspectiva multidimensional y socioecológica
Apoyos individualizados
Enfoque de múltiples áreas que permiten comprender mejor la condición.
Paradigma de apoyos
Estrategias de apoyo individualizadas y recursos
Favorecer al individuo
Mejorar su funcionamiento
Modelo que proporciona ayudas
Políticas públicas
Resultados referidos a la persona
Resultados referidos a la familia
Resultados referidos a la sociedad
Tecnologías asistivas
Herramientas o instrumentos
Habilidades
Acomodación ambiental
Evaluación multidimensional
Enfoque ecológico
No se enfoca en:
Defectología
Limitaciones
Factores sociales y orgánicos
Limitaciones y dificultades en la persona
EAM en el contexto escolar
Mediar aprendizajes
Favorecer el funcionamiento de la persona
Tomar desiciones
Proveer apoyos adecuados
Paradigma de los apoyos
Apoyos individualizados
Diversidad de la persona
Necesidades
Reconoce las capacidades
Enfoque ecológico
Ambientes del sujeto
Microsistema
Ámbito personal
Ámbito familiar
Ámbito escolar
Exosistema
Ámbito comunitario
Mesosistema
Relación familia-escuela
El entorno y causas externas
Limitan y dificultan el desarrollo de la persona con DI
No ignora el diagnóstico
definen a la condición según:
puede explicarse a través de
los autores
relación con:
relación con:
relación con:
buscan
son:
¿Qué es el sistema de apoyos?
a través de:
repercusión
¿En qué se basa?
promueve:
se explica en base a 3 factores
ej:
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se entiende a través de:
se entiende como:
se vincula con:
según:
se espera:
para
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causan
reconoce:
sin embargo
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