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DIDACTICA Y EVALUACION, Daniela Novoa Sachez - Coggle Diagram

- - - - didáctica correctiva
        
        busca rectificas hábitos y defectos del proceso de enseñanza-aprendizaje
      - didáctica normalizada
        
        busca el aprovechamiento máximo, de la potencialidades que ofrece su evolución
      - didáctica diferencial
        
        se refiere a la enseñanza que se realiza conforme a particulares, tales como la edad, el sexo, cultura y el ambiente
  - - - didáctica psicologista
        
        el sujeto tiene que ser activo para aprender por si mismo
      - didáctica orientadora
        
        se centra en poner en relación al que enseña y al que aprende dentro de la escuela, como fuera de ella
      - didáctica formalista
        
        es una corriente que hace de la enseñanza el único objetivo de la didáctica
  - - - la didáctica prepara al educador para transmitir al educando los conocimientos que posee
        
        le enseña los medios para desarrollar en el mismo educando las facultades cognoscitivas y prepararlas para una mas compleja adquisición de conocimientos
- - - - incorporando al proceso educativo información continua y significativa para conocer la situación
        
        para formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa
        
        para así mejorarla permanentemente
  - - - ya que se tiene que evaluar para conocer y valorarlo
    - - ya que mejora los procesos
    - - ya que debe hacerse al comienzo y a la mitad del proceso para editarla
    - - evaluar el desarrollo formativo del alumno